很多同學對學霸們的好成績只能眼巴巴的羨慕，但是其實大家都坐在一個教室裏聽課，由同一個老師授課，本不應該相差這麼多。
下面給同學們分享一些學霸們都能做到的事，大家不妨看看，你和學霸們都差在哪裏？
1、清理學習空間
大部分高中生都在一個凌亂的環境中學習，耳朵上插着耳機，手裏還拿着手機，特別是那一座山似的卷子和書。
很少有學霸的課桌上書和資料堆得很高，他們會把不必要的書拿走，讓課桌乾淨，把聽課的人完全暴露在老師的視線中，想要有玩手機的心思，也會顧忌三分。
高中有許多零碎時間，知識很多時候也以點來分佈，比如數學的數列部分，這就是一個很具體也很重要的知識點。
當時你在學習這一點的時候，如果感覺對數列部分掌握的不好，換一個條件就感覺不太會做題了，就應該嘗試在一段時間裏，每天抽出十分鐘做兩道數列的小題，大概一星期左右，就能明顯感覺豁然開朗，自己總結了題型及思維方式，就再也不用怕數列問題。給各位推薦公眾號《最好的高中生》，裏面分享了高中各科的學習方法以及提分技巧，更有各科學習資料等實用乾貨，可以幫助大家有效提高成績！
相反，如果你感覺不好就放棄，那麼到高考這部分內容你還是不會！
舉個例子，很多文科生都存在偏科現象，而他們的短板往往是地理和數學，這種情況其實是很好理解的，因為這兩科和別的科目確實有區別。
地理雖然也有需要背誦的大量知識，但是考題卻是有部分跟理科的考題模式類似，要知道不少文科生就是不想思考那麼麻煩的各種邏輯思維才去選擇文科，他們應付這類考題的能力確實有一定欠缺，從試卷上的失分點看也大多是這類題型。所以同學們想要消除理科短板，就要從思維模式方式進行變化，單純的文科思維是很難解題的。
那些高考能夠超過600分的學生，幾乎不會有偏科的現象，不論是文科還是理科，各科的成績相對均衡，就是因為他們不會單用文科思維或者理科思維去解題。
對同學們來説，控制在一定程度的焦慮，能夠更好地調動大家地行動力。
有研究顯示，比起完全不焦慮的人，有一定水平焦慮感受的人，工作效率更高，質量也更好。但是，焦慮和恐懼太多則是前進的阻攔石。同學們要想突破自我,實現質的飛躍,必須要適應和忍受考前的這種痛楚，只有能忍受到最後，不放棄，才能最終領略朝陽和甘露的美好。
以上這四點，大部分學霸都能做到，你呢？