來源：人民網-江西頻道 原創稿
豫章師範學院作為一所培養基礎教育師資和特殊教育師資為主的地方應用型本科院校，面向新時期教育優質發展、區域傳統產業轉型升級和戰略性新興產業發展對人才的需求，依託“四做”發展戰略、專業集羣建設工程、一流本科課程建設等重大教學改革工程，以提高人才培養質量為核心，凝練特色尋突破，積極打造地方師範院校高水平應用型人才培養高地。
下好“先手棋”，夯實學科專業建設基礎
2017年，豫章師範學院升格為本科師範學院後，牢牢把握高等教育發展總體趨勢，明確了嚮應用型本科高校轉型發展的辦學思路。學校主動謀劃辦學定位和發展目標，確立了“四做”的發展戰略，強調師範為本，聚焦特殊教育、學前教育、小學教育、職業教育高質量發展。以一流本科專業申報為動力，持續加強專業內涵建設，並取得歷史性突破，2019年，小學教育專業獲得省級一流本科專業建設點。2021年，小學教育、特殊教育和學前教育獲得推薦申報國家一流本科專業。根據做實職業教育的戰略目標，學校優先發展支撐地方發展需求的專業，新增了軟件工程、環境工程、生態學等專業。同時，學校主動響應全面深化職業教育改革的部署，探索建設職業本科試點，學前教育、工藝美術、旅遊管理三個專業率先申報試點。
2021年，為更好地落實“四做”發展戰略，實施專業集羣建設工程，學校舉辦了不同類型的學科專業建設專題會議，召開第二屆本科教育大會進行教育思想大討論，擬出台《豫章師範學院學科專業建設“十四五”規劃》，啓動新一輪的專業建設與調整。
打好“組合拳”，推動教學改革工程出成效
近年來，學校緊扣新時代高等教育發展的新要求，高度重視“雙一流”“雙萬計劃”“新文科”“新工科”及課程思政、本科教學成果獎等各領域的建設，形成融合共建的“組合拳”。近五年，學校獲得省級教學成果獎14項；2020年，2個教學團隊獲評省級高水平本科教學團隊；首屆省級教學創新大賽獲得兩項獎勵，全省宣傳思想文化領域“四個一批”人才、青年井岡學者等數量持續增長。
學校重點推進以一流本科課程為突破口的專業內涵建設，持續深化課程教學改革，不斷推進現代教育技術與教育教學的深度融合，目前已構建起完善的校級、省級、國家級一流課程體系建設，並取得重大進展。2019年以來，《走進特殊教育》入選國家首批一流本科課程，《學前教育學》等14門課程先後被認定為省級一流本科課程，5門課程被認定為省級精品在線開放課程，3門課程被立項為省級高校育人共享計劃課程，2門課程被評為省級課程思政示範課，校級各類課程立項數70餘門。
用好“繡花針”，提升專業內涵建設水平
學科專業建設、教學改革質量工程等內涵建設取得的進展，與學校精準施策、精細化管理息息相關。學校黨委和行政領導班子高位推動，主要領導尋得對學校發展針對性很強的知名同類院校，並親自聯繫、親自帶隊去考察學科專業建設，在精準榜樣的借鑑下，學校的學科專業規劃有了新思路。第二屆本科教育大會帶動全校各部門、各院部、各專業直面本科教育教學合格評估、師範專業認證和江西省第三輪普通高等學校本科專業綜合評價三大任務，精準對標對錶，精確梳理家底，精密部署未來三年的發展。教務處對一流專業、一流課程等各類教學改革質量工程的建設採用“長遠謀劃把方向、點面結合廣佈局、改革引領重培訓、過程質量嚴把關”的模式，發揚“繡花針”精神，開展嚴格、高效的精細化培育和管理，有效提升了教學改革質量工程的建設水平。在剛剛公佈的江西省一流本科課程認定結果中，該校又獲得12門課程入選的好成績，在提交申報的全省44所本科高校中，該校認定課程總數排名躍居前列，認定率(認定數/申報限額)排名第五。
面對“十四五”期間的三大“戰役”，學校將堅持以評促建、以評促改，繼續以“雙萬計劃”一流專業建設為契機，結合新文科和新工科建設，培育“服務普通兒童和特殊成長”的學科專業特色，着力打造更多具有高階性、創新性、挑戰度的金課，進一步提升本科專業辦學的核心競爭力，更好地服務區域基礎教育和特殊教育師資培養，更好地與區域經濟社會發展同頻共振，為南昌大都市圈的高質量發展做出更大貢獻。(段雪惠)