在我們小的時候，大部分的時間都是在學校裏度過的，因為每一個孩子都需要到了規定的年齡去上學，所以我們周圍熟悉的人，除了家裏的父母以外，就是身邊的老師和同學了。學校這個地方，給我們留下了太多的回憶。我們去學校的目的只有一個，那就是認認真真的學習基礎知識，在每次的考試中都能夠取得一個好的成績，然後一步一步的考上初中，高中和大學，最後參加工作為社會做出貢獻。
這個過程陪伴了我們從7歲到20多歲的年齡。大家都知道，無規矩不成方圓，所以説無論我們身處哪一種環境，都需要制定規則，然後大家都去遵守這個規則。小時候在上學的時候，老師經常強調課堂紀律，要求我們每一位同學都要遵守課堂紀律，這就是一種規則。
但是因為那個時候我們懂得事情不是很多，也不知道維護好課堂紀律的重要性，所以在上課的時候，老想交頭接耳和同學説悄悄話。這時候老師如果看到你的這種行為，一定會出來制止你的。接下來我們一起來看一下，那些年當你上課偷偷説話，被老師看到時你會有何反應？
1.裝作背課文的樣子。
在上中學的時候，我們早上的第一節課應該是早讀課，因為我們學了內容之後，是需要記憶的，所以早讀課就是留給我們來記東西的。比如説語文課文，或者説英語單詞等等。所以大家必須利用好這短暫的70分鐘，將前天所學知識進行，進一步的消化和鞏固，記到自己的腦子中，這就成為了自己的東西了。
但是有些同學，總是不想去遵守課堂紀律，在早讀課，老師要求大家背誦東西的時候，他可能會和同桌交頭接耳的説話。一般老師發現這種現象的時候，先是瞪這個同學一眼，以示警告。如果這個同學還是三番五次的不聽老師的勸阻，那麼老師就有可能會當眾批評他，所以有些同學當他説話被老師看到之後，他就會裝作，什麼都沒發生，在那裏背課文，他想表達的意思是：老師我沒有説話，我在背課文，其實這些小九九老師早就知道了。
2.裝作討論題的樣子
我們經常會有一些自習課，自習課是留給我們來完成當天的作業，或者説是去解決一些不會的問題。當然了，自習課老師也是允許小聲討論問題的。但是允許小聲地討論問題，並不是説可以隨意地説一些閒話。有些同學就趁着這個機會，在那裏説一些無關緊要的話，其實並不是真正的在討論題目。
而每一位老師對於學生的這種行為，其實心裏跟明鏡似的，他看一眼這兩個同學，就知道他們到底是真正在討論題目，還是在説話。所以有些同學就藉着這個討論題目的名義，在那裏説話，被老師發現之後，他就又會裝作討論問題的樣子，其實老師早就知道你是不是真的在討論問題了。
所以説也不要去幹那種掩耳盜鈴的事情。老師經常説的一句話就是，你們玩的那些把戲，我已經見過好多次了，我上學的時候也玩過，因為老師也曾經是學生，大家幹過的一些事情，老師肯定也幹過。
3.默默繼續投入到學習中
上面所説的兩種同學，他們是比較喜歡錶演的，就是説當老師發現他們在説話時，他們總是要裝無辜，裝作自己並沒有説話的樣子。但是還有一部分同學，當他們説話被老師看到的時候，他覺得再去裝作去做其他的事情，也毫無意義了，所以這個時候他就會給老師一個眼神，也是自己確實認識到了這個錯誤，然後繼續投入到學習中去。
其實老師是比較喜歡這樣的孩子的，因為知錯能改的孩子，是每一個老師都喜歡的。人非聖賢孰能無過，每一個同學在上學的時候，不管是學習上，還是説日常的事情上，肯定都犯過一些錯誤，只要能夠及時的改正的話，老師會原諒你的。