5月26日，人教版數學教材插圖引發爭議。有網友表示插畫人物眼神奇怪、毫無美感，對比其他版本的教材插圖存在明顯審美差距。對此，教育部教材局工作人員回應，已關注到此事，已介入調查。
此前報道：人教社回應數學教材封面和插圖問題：已着手重新繪製 改進畫法畫風
關於人民教育出版社小學數學教材插圖的説明
近日，我們關注到網上有關小學數學教材封面和插圖的意見，及時組織專家認真研究，對社會各界好的意見建議虛心採納，已着手重新繪製有關冊次數學教材封面和部分插圖，改進畫法畫風，提高藝術水平，充分發揮教材封面和插圖的育人作用。同時，我們將舉一反三，全面評估所出版教材的封面、插圖，進一步提高設計質量。
我們真誠接受社會各界監督，歡迎大家通過人教社官網的“中小學教材意見反饋平台”和意見反饋郵箱（[email protected]），對教材提出好的意見建議。您的意見建議將促進我們不斷提升教材編研出版水平。
人民教育出版社
2022年5月26日