【代表簡介】吳偉東，北京市第一六一中學黨委副書記、校長。她堅持落實立德樹人的根本任務，傾心於德育工作的時代性、科學性和實效性研究，切實將黨和國家關於育人工作的要求落細落實。在學校遷址、疫情防控、黨史學習教育、建黨百年等重點工作中，踐行為黨育人、為國育才的教育理念。
【代表故事】
“最近太忙了，到今天中午還在做中考的安排，一定要確保中考平穩、順利進行。”6月25日下午，北京市第十三次黨代會代表報到，16時許，北京市第一六一中學黨委副書記、校長吳偉東帶着行李出現在現場、風塵僕僕。這是她第一次參加黨代會，一身清爽的連衣裙、氣質沉穩，説話乾脆利落。
多年來，吳偉東經歷多崗位鍛鍊，一直把“以專業精神做卓越校長”作為自己的事業追求，不斷提升自己的專業領導能力。如今，她帶着學校在落實“雙減”、課程建設、科技教育等方面取得的工作成果，來到了黨代會現場。
她表示，五年來，學校深入落實首都城市戰略定位，結合首都科技創新中心功能的定位，未來基礎教育學校可以從人才培養的角度大有作為。
遷校址、保教學 這個校長被評價行動力強
“忙完了馬上聯繫你。”“我現在就把文件傳給你。”説話果斷、做事雷厲風行是吳偉東帶給記者最深的印象。
據介紹，吳偉東在工作中提出了“優化隊伍、科學管理、追求卓越、和諧發展”的工作思路和“態度精心、過程精細、成果精品”的管理理念。2013年調入一六一中學後，她結合一校三址的辦學格局，通過條塊結合、層級管理的方式強化校區主管職責，倡導“求真務實、不尚虛浮、竭智盡力、傾心治校”的幹部工作精神，收到良好的管理效果。
“勇於攻克困難，破解難事有思路、有方法，善於推動複雜局面化解矛盾”，是同事們對她的評價，也因為工作能力突出，被推舉為此次的黨代會代表。
吳偉東介紹，北京市第一六一中學創建於1913年，是著名的“一二九”愛國學生運動策源地之一。解放後，學校成為最早被確定的市屬重點中學之一。現有57個教學班，2000餘名學生，280名教職工。
“一六一中的學校精神是‘站出來，讓祖國挑選！’，定調很高，做得很實，我們構建了從行為養成（即守規範能自律）到道德認知（即講道德是非清）再到理想信念（即樹理想有追求）三層遞進的德育內容體系，將這一精神落地生根。”吳偉東言語間有些自豪。
據介紹，在吳偉東帶領的學校建設和學生培育中，不僅圓滿完成學校遷址工作，教學質量始終穩定在較高水平，高考一本率保持在98%以上。“我們2019年從南北長街搬遷到南橫西街，優化了西城教育資源佈局，學校的辦學條件也得到了改善。”吳偉東表示。
科學佈置作業 打造課堂主陣地 深入落實“雙減”
學習了“兩委”報告，吳偉東坦言“很受鼓舞”。五年來，北京市成績斐然，“持續改善民生福祉，人民羣眾的獲得感幸福感安全感顯著提升……穩步推進義務教育‘雙減’，校內教育教學質量穩步提高”，因長期在基礎教育一線從事領導工作，這段報告內容令吳偉東感觸頗深。
吳偉東介紹，落實“雙減”是貫徹黨的教育方針的重要舉措。一六一中學以“課堂提質、作業減負、課後豐富”為目標，進一步優化教育教學管理，提高教育質量，促進學生全面健康成長，切實增強人民羣眾的教育獲得感、家庭幸福感。
該校不僅打造高效課堂，凸顯課堂主陣地作用，還關注作業的科學性和有效性，尊重學生差異性，分層佈置作業，彈性作業、個性化作業的設置，增加了學生對作業的選擇性，使各層級學生都有所獲。給吳偉東印象深刻的是，教師們對作業全批全改並及時反饋，針對有特殊需求的學生還會強化面批講解，不僅給學有困難的學生提供了幫助，還為學有餘力的學生拓展了學習空間。“學校還建立了作業監督機制，定期通過學生調查問卷，瞭解作業量動態情況並及時整改。”
注重綜合素質培養 培養科技創新後備人才
吳偉東注重提升學生的綜合素養，學校的科技工作、藝術工作有長足進步，學生在國家、市區級獲獎人數顯著增加。她認為，青少年科學素養水平直接關係整個社會公民科學素養的水平，中小學不僅是開展科學普及工作、提升公民科學素質的主渠道，也是培養科技後備人才的重要力量。因此，該校在科技課程以及社團建設方面的做法可圈可點。
“學校在科技教育實施途徑方面的基本思路是‘課程與活動共建’。”吳偉東介紹，不僅從校長到普通教師都潛心搞科研，該校還開發了22門科技教育課程，包括生命科學類15門、地球與環境類1門、電子與信息技術類6門，並形成了生命科學類校本教材；同時制定了校本課程評價制度。“學校已形成了基於生物大概念的項目式學習的課程資源包，此課程構建了新的課堂教學模式，促進了項目式學習在學科中的新應用。”
在科技實踐活動方面，吳偉東介紹，學校目前有學生社團30個，其中科技類社團包括生命科學協會、科學俱樂部、人工智能協會等11個，覆蓋了從初一到高二共5個年級，每週活動1-3次，每次1-2小時，豐富了學生的校園生活，營造了良好的科技教育環境。該校的主題實踐活動則引導學生關注社會熱點、關心現實問題，如舉辦學生科技節、科技冬/夏令營、走進科技館、野外生態實踐等，有效提升學生的科學素養。該校每年還選拔高一年級10%的學生參與北京市五大人才培養計劃，為學生未來發展奠定基礎。
發展科技教育特色，教師是關鍵。據介紹，吳偉東在全校範圍樹立典型，充分發揮評優評先的激勵作用，培育出了一支口碑良好的教職工隊伍。“我們學校科技教師的科研能力明顯提升，近年來完成區級教科研課題3項，市級課題1項。核心期刊發表論文3篇，收入論文集5篇，10餘篇論文獲得市級以上榮譽。”吳偉東表示，未來會為辦好人民滿意的教育而不斷努力。
【代表寄語】全面發展的思想在我校傳承至今。我們把培養有理想信念、有責任擔當、有健康體魄、有科學精神、有人文底藴的學生作為我們的工作目標。多年來，我們把科技教育放在學校工作的重要位置，並堅持“普及與特長齊抓＂。學校培育的人才成果也印證了我們曾探索的路是正確的。我希望未來五年，師生一起堅定地在這條路上走下去，讓更多的創新人才走進高校、乃至社會中去。
新京報記者 劉洋
編輯 繆晨霞 校對 王心