老攜新書香繞沙龍 智解惑交流作橋樑

時維六月，夏意已濃。這學期的教學工作已漸入尾聲，教師們也開展了自己的期末盤點。教與學從來都非輕易之舉，對於青年教師而言尤為如此，工作中的困惑與挑戰時時出新、層出不窮。為給青年教師提供一個解惑的平台，寧波高新區信懋中學於近日開展新教師沙龍活動，邀請新老教師共聚校圖書館，於氤氲書香中共作商討，解疑答惑。

顏剛副校長首先致辭，講話中他表達了對青年教師們的殷切期望，希望青年教師們能在不斷自省自問的過程中逐步成長，成為獨當一面的優秀教師。同時，顏剛副校長肯定並強調了本次活動的積極意義，在於通過交流互動來加速青年教師的自我提升。

本次沙龍活動循自由開放的原則，各位青年教師各抒己見，暢所欲言，大家先談了在信中這個大家庭裏的收穫，接着青年教師們依次舉出心中困惑，包含了班級的管理建設、學生的精神品質培養、師生交往、家校合作、學生早戀的問題解決、基礎不一的學生進行分層教學、學困生提升、班級管理等十個問題。

在場的老教師們則從自身的教學經驗出發，針對青年教師們的困惑做了極為詳盡的解答。陳珉副校長也就青年教師的發展定位，提出了建議，她建議要聆聽自己內心的聲音，發現自己的熱愛與專長。平時可以學、研、教結合，深耕平時教學，從案例寫作開始，反思提升教學實踐，檢視自己的教學行為。做好職業規劃，實現業務上的快速發展。

前輩教師們以連珠妙語指點迷津，為青年教師撥雲見日，解決了心頭疑問。

最後吳華林校長向青年教師贈以蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，並作了最後總結。吳校長提出作為青年教師，要堅持做到以下三點：第一，靜下心學習，我們需要不斷學習教育教學理論知識，比如向書本或榜樣學習，學會站在“巨人”的肩膀上進行實踐。第二，沉下心做事，在我們教育教學實踐的過程中要善於思考，將學到的理論知識應用到實踐之中。第三，提起筆思考，學會內化自己所學的理論，經典，同時選擇新穎的角度進行教育寫作，以課例或論文的形式呈現出來，這不僅是對自我深刻的反思，也是自我提高的一個重要部分。

新老交流，賦予了年青教師一次寶貴的取經機會，也架起了教師們薪火傳續的橋樑。教學相長，尤其對於新教師而言，為學生傳道解惑的過程，也是自己不斷學習邁進的路徑。假以時日，汲取了前輩智慧經驗的教師們，也定能更為遊刃有餘地領導學生們尋美、向善、求智。