清華教授揭露“教育騙局”，“快樂式教育”正在摧毀學生的未來

關於孩子的教育問題，一直都是很多家庭的頭等大事。一直以來大部分的家長的教育方式都是“棍棒底下出孝子”，老一輩的人覺得用嚴厲的教育方式可以培養學生成才。但是慢慢地隨着國際接軌，國外的快樂管理教育慢慢地走進了大眾的視野。

快樂教育

“快樂教育”作為一種現代的、科學的教育思想,其實質是充分調動師生的積極性,創設樂學的心理氛圍,煥起全體師生的求知興趣和慾望,讓他們主動地生動活潑地學習並獲全面和諧的發展。愉快教育是小學從單純“應試教育”的桎梏下解脱出來,把歡樂還給孩子,使全體學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體、心理素質得到提高,個性得到發展的一種教育模式.

快樂教育真的適合所有孩子麼？

此前一位清華教授在演講中表示，現在很多的家長在盲目地借鑑國外的“快樂”教育方式，但是這樣的教育方式，其實並不適合中國的大部分學生，如果學生一直在這樣的教育方式下成長的話，那麼不僅可能會影響學生的成長，可能還會“毀掉”學生。

其實這樣的教育並不適合所有的中國學生。如果一直使用快樂教育的方式的話，可能導致學生養成比較懶惰的性格，説不定成績還會退步，一味的快樂式教育，什麼都跟隨孩子的心願，學生長大之後可能還會埋怨家長。

快樂教育的問題

降低學生的自我管理能力。如果家長一味地按照孩子的意願來管理孩子的學習，家長遇到學生不喜歡的事情就鬆懈管理的話，遇到喜歡的就鼓勵，學生本身還沒有培養好自我管理能力，那麼最後學習成績一定會受到影響。

學習成績下降那麼對孩子的一生都有很大的影響，首先高中考不上，就意味着以後只能從事一些體力勞動了。

初中生學習靠監督，高中生學習靠自覺

初中生本身要學習的內容和知識相對來説就比較簡單，只要學生在上課的時候好好聽課，在課後好好完成老師佈置的作業，那麼成績就一定不會差。初中生自我管理能力比較差，如果想要學習成績上升的話，那麼還是要依靠老師還有家長的監督。

而上了高中以後，老師根本就照顧不過來，只能靠自覺了。所謂的快樂教育，並不是指重視快樂不重視教育，凡事過猶不及，家長在教育學生的道路上，一定要有合適的方法。對此，您這麼認為？