最近，我聽剛入學的七年級新生議論説：沒想到初中數學這樣難，看來，我初中三年要“掛”在數學上了。
其實，很多剛入學的七年級新生都有這樣的感覺。許多同學都有在霧天行走的經歷，當霧很大時，常常連眼前的事物都看不清楚。
在剛剛進入初一的時候，很多同學不喜歡學數學，或是厭煩數學，這跟他們隔着“霧”看數學有很大的關係。
例如，很多同學常常這樣對我説：“在小學時，只要我把數算準確了考試時基本就可以拿高分。但在初中卻完全不一樣，即使我再認真、仔細地計算，數學成績也只能是剛剛及格。”
實際上，這是大多數初中同學都會遇到的問題。小學數學考察的內容多以計算為主，所以只要同學們足夠認真、足夠細心，數學這一科目往往就能拿到很高的分數。但初中數學卻完全不同，所考察的內容不僅僅是計算能力，還有思維能力以及實際解決問題的能力。舉個很簡單的例子：
同樣是路程問題，小學的題目常常會讓同學們計算速度、時間或路程。但初中數學卻會以非常不同的形式出現：它不會簡單地讓同學們計算速度、時間或路程，而是常常藉助幾何圖形的形式讓你們對現實生活中的問題進行分析、判斷。例如，在幾條路之中，走哪條路所用的時間最短走哪條路所走的路程最短等。
看到這樣的題目，也許大多數同學都會皺着眉頭説：“我最不喜歡散這種像‘怪物’似的題目了！”
我親愛的同學們，你們之所以覺得這些題目像“怪物”，是因為你們已經被它的外表所迷惑了，或者是説，你們正在隔着“霧”看它。正是因為視線受到了“霧”的干擾，你們才會覺得它像“怪物”。其實，它並沒有你們想象得那麼“怪”和可怕，只要掌握了一定的幾何定理，如，兩點之間線段最短、三角形的兩邊之和永遠大於第三邊，等等，這些問題就會迎刃而解。
所以，要想對初中的數學入門，同學們必須學會撥開眼前的雲霧。去發現初中數學的特點。去面對那個真真實實的初中數學。
人們都説，從小學到初中的過渡是一個“坎兒”，而數學又是“坎兒中之坎兒”。也就是説，如果同學們在剛開始進入初中時，就對數學沒有“感覺”，或者整天被數學題搞得暈暈乎乎，那他們的學習成績也許就會被數學搞得一塌糊塗。不僅如此，也許有些同學還會因此而產生厭學情緒呢。
其實，如果換一種角度來講，數學也可以由“坎兒中之坎兒”轉變成光明大道”。
是的，只要你提前瞭解、把握初中數：的特點、並針對這些特點想出些具體的對策，那數學對於你來説就不再是“坎兒中之坎兒”，而是助你增長學習信心、助你取得好成績的“光明大道”。
一般來講，初中數學具備這樣幾個明顯特點：
一是專業術語明顯增多了，例如，函數、弦、合等；
二是繞的“彎兒”明顯增多了，例如，初中數學題常常會把已知條件隱藏起來，讓同學們經過思考、分析後才能得出；三是“陷阱”越來越多了，例如，在有些數學題目中常常會出現一些沒有用的已知條件，以迷惑同學們，並引導同學們走彎路。
針對初中數學的這些特點，同學們只有做到提前瞭解、提前預防，才能有足夠的能力與它們抗衡，從而走上學業成功的“光明大道”。