【教資英語】考試這些語法要清楚！
主謂一致
遵循三個原則：語法一致、意義一致、就近原則。
1.用作主語的名詞詞組的中心詞和謂語動詞在單、複數形式上的一致。
2.主語和謂語動詞的一致關係取決於主語的單、複數意義。
3.句中出現連詞如or / either… or …/ neither… nor …/ not only… but also …等，謂語動詞的人稱和數常常與最近作主語的詞語保持一致。
當主語後面有as well as / with / along with / together with / but / like / rather than / except，逗號加and連接幾個名詞或代詞等引導的短語時，謂語動詞要與最前面的主語保持一致。
【典型例題】
It’s seven o’clock. My family _____ a walk in the park.
A. take B. is taking C. takes D. are taking
【答案】D。解析：考查動詞時態和主謂一致。句意：現在七點了，我的家人正在公園裏散步。take a walk散步，是一個固定的短語。is taking現在進行時，正在散步;takes一般現在時態，表示經常性、習慣性的動作;are taking 現在進行時，用於主語是複數的時候。根據句意可知，現在我的家人正在散步，這句話應使用現在進行時態，句子的主語My family指的是我的家人，故謂語動詞應用複數形式，故選D。
非謂語動詞
1，不定式作定語
(1)不定式的一般式通常表示一個將來或經常性的動作，完成式則表示該動作發生在謂語動詞所表示的動作之前。
She is always the first (one) to come and the last to leave.
(2)如果作定語的不定式與被修飾的名詞有動賓關係，在不及物動詞後通常要加上適當的介詞。
Let’s first find a room to live in / put the things in.
We have nothing to worry about. (= There is nothing for us to worry about.)
2，-ing分詞作定語
(1)-ing分詞作定語一般要求其動作與謂語動詞所表示的動作同時發生或是在説話時該動作正在進行，否則，要用從句作定語。
Do you know the boy talking ( = who is talking ) to the teacher?
Did you notice the boy sitting ( = who was sitting ) at this desk yesterday?
The man shaking ( = who is now shaking ) hands with Mr. Li visited our class yesterday.
(2)單個的-ing分詞作定語一般前置，説明名詞的性質、特徵或用途等，-ing短語作定語一般後置;強調動作的單個-ing分詞也常後置。例：
a sleeping car ( = a car for sleeping)
a sleeping child ( = a child who is sleeping)
the boy standing there ( = the boy who is standing there )
The girl singing is my classmate.
3，-ed分詞作定語
-ed分詞作定語一般表示一個被動或已完成的動作，-ing分詞表示一個主動或正在進行的動作，-ing分詞的被動式則表示一個正在被進行的動作。例：
a developed/developing country
He is a student loved by all the teachers.
The building being built will be the third Teaching Building of our school.
【典型例題】
When I got back home I saw a message pinned to the door _____ “Sorry to miss you; will call later.”
A. read B.reads C. to read D. reading
【答案】D。解析：考查非謂語動詞。句意是：當我回家的時候我看到門上彆着一個信息，寫道“很遺憾沒有見到你，晚些時候會打電話給你”。reading與pinned to the door一樣做message的後置定語，相當於which read，pinned和reading的邏輯主語都是message，它與pin是被動關係，用-ed形式，與read是主動關係，用-ing形式。故選D。
動詞
1，情態動詞
(1)may / might否定回答時可用can’t或mustn’t，表示“不可以，禁止”。
(2)must表示“必須、一定”，否定回答用needn’t或don’t have to，表示“不必”。
(3)dare作情態動詞用時，常用於疑問句、否定句和條件從句中，過去式為dared。
(4)can / could + have done表示“本來可以做而實際上沒能做某事”。
should have done表示“本應該做而實際上沒有做某事”。
needn’t have done表示“本來不必做而實際上做了某事”。
2，動詞時態
所謂“時”就是行為發生的時段或狀態存在的時段，即：“現在、過去、將來、過去將來”四種;所謂“態”就是行為或狀態發生時所呈現的狀態，有一般狀態、進行狀態、完成狀態和完成進行狀態四種。與時結合，便形成下列十六種時態：
(1)現在進行時表示按計劃或安排即將發生的動作。
She is leaving for Beijing.
(2)現在進行時代替一般現在時，描繪更加生動。
The Yangtze River is flowing into the east.
(3)現在完成進行時着重表示動作一直在進行，即動作的延續性。
—Hi, Tracy, you look tired.
—I am tired. I have been painting the living room all day.
3，動詞語態—主動表被動
(1)某些感官動詞和系動詞加形容詞可以表示被動意義，如look，smell，taste，feel，prove，sound等。例：The flower smells sweet.
(2)某些及物動詞後加副詞，也可以表示被動意義，如cut，clean，draw，lock，open，pack，play，peel，sell，shut，split，strike，record，iron，keep等。例：This type of TV sells well. The meat cuts easily.
(3)deserve，need，require，stand，want等詞的後面可以用動名詞的主動形式表示被動意義。若動名詞是不及物的，後面應跟有介詞。例：The kids need taking care of. The table wants cleaning.
(4)某些作表語的形容詞後，用不定式主動形式表示被動意義。
例：The stone is hard to break. It is easy to understand.
教
資
備
考
教資衝刺押題卷
END