12月3日-9日是河南省學前融合教育宣傳週，今年的宣傳主題是“為每一名特殊需要兒童創造更美好的未來”。“辦好特殊教育”是黨的十九大對特殊教育提出的明確要求，為落實這一要求，全面推動融合教育的普及與發展，近日，林州市第二實驗幼兒園舉行了“河南省學前融合教育宣傳週(林州站)啓動儀式”，通過班級宣傳欄、微信公眾號、微信羣等向家長、社會各界發出倡議，號召社會各界人士接受特殊需要兒童本來的樣子，迎接特殊需要兒童迴歸主流社會，讓“理解、尊重、關心、幫助”的助殘精神在的血液裏流淌。
林州市第二實驗幼兒園作為河南省教育廳命名的學前融合教育首批試點園，深入探索“學前+特殊”的融合教育模式，有計劃、有目的地將特殊兒童和普通兒童安排在一起共同學習生活，促進彼此接納及互相合作，為特殊需要兒童提供正常化而非隔離式的教育環境。
加強課程改革，提高特殊教育質量。開發“學科+特需”的融合教育課程。在課程中根據特殊需要兒童的發展水平，制定合理的發展目標，制定個性化學習支持與服務。比如對語言不敏感的孩子增加課程當中的視覺線索，對智力稍微發展比較緩慢的孩子運用嵌入式、添加式等教育方式給予支持。
強化保障機制，加大扶持平台支撐。完善制度，系統協同支持融合教育發展；加大經費投入，持續優化融合教育辦學條件；通過外出、園本培訓等，提升融合班級教師專業水平。
深化醫教結合，提升服務能力。醫教結合是融合教育未來發展的方向，支持特殊需要兒童進入專門的醫療機構開展康復治療，為特殊需要兒童提供半日制、小時制、等多種形式的入托教育服務。
整合家園資源，創新特殊教育供給模式。重視家長在學前融合當中發揮的作用，依託“家長會”“家長學校”“家園聯繫手冊”“家長開放日”等載體，創設家長參與平台，加強家園聯動，提高家教教育實效。
截止目前，林州市第二實驗幼兒園接收特殊學前教育學生近20名，有力地保障這些孩子在常態環境中學習、生活，為特殊需要兒童潛能最大限度的開發提供條件基礎，有效保障了特殊兒童教育起點公平。
“特殊需要兒童也有飛翔的翅膀，只是翅膀上有了缺憾。幼兒教師就是動力和織補師，用愛和智慧為他們助力飛翔。終有一天，他們的成長與蜕變會帶給我們帶來驚喜，成為服務社會、回報社會的人。”園長張利英信心滿滿。(林州市委宣傳部 郝一橋 劉鑫 供稿)