2020年10月15日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳發佈的《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》提出,要把美育納入各級各類學校人才培養全過程,貫穿學校教育各學段,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。這一《意見》為新時代學校美育工作指明瞭正確的行動方向,同時也提出具體的實施要求。
為了解我省藝術教育師資現狀,本人通過線上問卷調查和線下訪談形式,對63所義務教育階段學校進行了調研。調查的63所學校中,城區學校15所,農村學校48所,其中,農村小學28所(包括2個教學點),初中20所。調查結果顯示,從目前的教師隊伍現狀來看,美育師資尤其是農村中小學美育教師在數量上還存有相當大的缺口,形勢嚴峻。要真正貫徹落實《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》,一定要多措並舉解決師資問題。為此建議:
一、加大對藝術教育師資隊伍建設的經費投入。通過政府購買服務等方式,與藝術教育相關培訓機構合作,向義務教育階段學校提供美育教育教學服務;在師範類中職和高職院校着力培養小學階段“全科教師”;建立相關用人機制,聘用優秀社會文藝工作者或者城市退休美育教師到義務教育階段學校兼職或者任教等等。多措並舉,暫時緩解美育師資不足問題,以解燃眉之急。
二、提高美育教師待遇,吸引更多的高校畢業生或其他社會人員報考藝術類的教師資格,為藝術教師的招考、聘用提供較為充足的師資儲備。縮小學校音樂美術等美育學科教師和培訓機構教師的待遇差距。
三、增加師範類學校藝術專業招生人數或者設立專門的藝術師範學校,有計劃地培養高水平的專業藝術教育教師。從藝術教育師資匱乏的現狀和藝術教育長遠發展來看,政府部門應大力增加師範類學校藝術專業招生計劃,也可舉辦專門培養藝術教育師資的藝術師範學校,成立專門的藝術教育高等專科學校,有計劃地培養專藝術教育師資。