這個監測事關學生的學業質量、身心健康，大鵬新區將這麼做！
2020年國家義務教育質量監測工作
將於9月28日在大鵬新區開展
9月4日
大鵬新區教育和衞生健康局召開
2020年國家義務教育質量監測工作會議
對相關工作進行動員部署和開展培訓
新區質量監測工作成效顯著
被國家教育部授予了
“2019年國家義務教育質量監測實施
縣級優秀組織單位”稱號
那麼今年的工作將如何開展？
裏面都有哪些內容？
一起來看看吧
國家義務教育質量監測
國家組織開展義務教育質量監測，主要是為了通過評估監測，客觀反映義務教育階段學生學業質量、身心健康及變化情況，深入分析影響質量的主要原因，為轉變教育管理方式和改進學校教育教學提供參考，引導社會樹立正確的教育質量觀，推動義務教育質量和學生健康水平不斷提升。
新區義務教育階段學生科學學習質量、德育發展狀況以及課程開設、條件保障、教師配備、學科教學和學校管理等相關影響因素。
監測對象
監測對象為新區義務教育階段的公、民辦中小學（共13所）五年級和九年級學生、學校校長。參測學生在四年級和八年級時相應的科學（四年級或稱為自然，八年級含科學、物理、生物、地理，以下稱為“科學教師”）、道德與法治教師（以下稱為“道德與法治教師”）、班主任教師以及具備條件的學校配備的心理健康教育教師（以下稱為“心理健康教育教師”）。廣東省個性化問卷的調研對象還包括參測學生在四年級和八年級時相應的語文、數學和體育教師。
與傳統的考試有許多不同之處
監測對象更全面
它的對象不僅有學生，還有校長、班主任、任課教師。
監測內容更全面
不僅監測學業內容掌握情況，還對學習興趣、學習態度等學習情感相關因素進行測量；不僅監測教學情況，還對教師課堂管理、教師學歷、培訓、留職意願、學生對教師喜愛程度以及教學資源配置等進行監測。
監測工具更多樣
不僅有學業測試答卷，還有學生、校長及教師網絡問卷，今年廣東省又增加了廣東省個性化問卷。
接下來
各樣本校將成立質量監測工作領導小組
遴選責任心強、經驗豐富、品行端正的人員
參與義務教育質量監測工作
嚴格按照時間節點，做好各項準備工作
並及時上報各類數據
確保新區2020年國家義務教育質量
監測工作圓滿完成