文 | 小鴻兒媽媽（此文為原創 ，版權歸屬本作者所有，歡迎個人轉發分享）
很多孩子都是活潑好動的性格，但是也有孩子性格偏文靜內向，因此孩子們之間不同的性格，也就導致了他們會有不一樣的行為舉止。有些孩子喜歡出去和小夥伴一起玩，然而有些孩子卻喜歡呆在家裏看書。
梁燕（化名）有一個8歲的兒子，叫小杰，比起其他調皮搗蛋的男孩子，這個孩子就乖巧得多了，行為舉止斯斯文文，別人家的孩子都喜歡往外面跑，小杰卻喜歡宅在家看書，學習成績方面也不用父母操心。
可是隨着年紀的增長，上了高中以後，小杰還是一樣的內向，他的日常生活只有兩點一線，家裏和學校。
連班主任都不禁為他擔心，於是就找來小杰的媽媽梁燕，跟她反映，小杰在學校的性格很內向，話也很少，幾乎與其他同學沒有任何交流，導致他在學校都沒有朋友，建議爸爸媽媽多引導孩子能夠放開自己，試着與其他同學交往。
確實，小杰這種情況是有必要引起家長重視的，或許這種情況一兩天看出來對孩子有什麼不利影響，可是10年後有什麼區別呢？可想而知，之後的差距就會很明顯了。
那些小時候調皮搗蛋的孩子雖然不讓父母省心，經常出去浪，行為舉止都很任性，讓父母很擔憂，可是長大後的變化卻令人意想不到，他們不僅表達能力出眾，結交了不少好朋友之外，大腦活躍，思維敏捷，也令他們在學習和工作上游刃有餘。
所以説，想知道“出去浪”和“宅在家”的孩子，長大後會怎樣的區別，看看10年後的差距很明顯。
確實，每個孩子的性格都不一樣，這也就導致他們今後的命運不同，然而對於那些過度內向的孩子，家長們就要及時引導了。
家長如何引導性格內向的孩子？
1、帶孩子經常出入聚會和活動
針對一些性格內向的孩子，家長可以試圖帶着孩子們出入一些聚會和活動，特別是親戚朋友之間的這種聚會，既能夠讓孩子認識到一些小朋友，又能夠促進家庭關係的融洽。另外，在家長和孩子空閒的時間裏，一起去旅行，看看外面的世界，也是個不錯的選擇。
2、鼓勵孩子參加集體活動
當家長得知孩子的學校有集體活動時，可以鼓勵孩子踴躍報名參加一些文藝晚會或者校園運動會之類，讓孩子在這樣的環境中，漸漸融入集體，學會與其他人相處，可以達到鍛鍊孩子與人之間溝通的能力。
3、尋求老師的幫助
對於孩子在家庭生活中的情況，家長或許可以瞭如指掌，然而孩子在學校中的表現，家長恐怕就無從得知，所以這時候就需要老師的配合了，只要家長能夠實時瞭解孩子在學校中的表現，就能夠與老師一起探討，然後對症下藥，找出孩子內向的問題所在了。
每位家長都希望自己的孩子能夠變得活潑開朗的同時，也能夠讓自己省心，可是人非聖賢，孰能無過，孩子變得很淘氣，也會稍微有點任性，為了不壓制孩子的天性，家長們有時候適當放手，不用管制太多，也能夠任憑孩子的性格往積極的方向發展。
今日話題：你家孩子是屬於這兩種孩子中的哪種呢？
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我是小鴻兒媽媽，是一名2歲寶寶的媽媽，也是一名高級育嬰師。
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