導語：你家的孩子做家務嗎？我想這個問題肯定會得到很多的答案。有的家長説：我家的孩子不做家務，現在他的時間那麼緊張，學習任務很重，做家務本來就是有時間做，現在沒有時間就不做了；
而有的家長則認為孩子做半天家務，弄的還是不利索，家長最後又的返工重新再做，乾脆就不用做了。還有的家長則是認為一定要做的，不在乎做的有多好，起碼是能掌握將來最為基本的生活技能。上面的回答代表了不同家長從不同的出發點得出的不同結論，我也是一名六歲男寶的媽媽，媽媽們的各種回答的確是有各自的考慮。
現在孩子們的學習壓力比較的緊張，課業結束後又想培養他們的興趣愛好，希望將來能有一技之長。這些客觀存在的現象引起家長的考慮，也使得孩子的時間也是被安排的越來越滿了。但是是否因此就可以不用孩子做家務了？
答案肯定不是這樣的，不管各種各樣的原因和出發點，還是一定要讓孩子多參與家務勞動。因為首先家務活動不是為了父母而做，是為了孩子自己能掌握基本的生活技能，長大後 能夠照顧了自己。弄清楚這個出發點就明白了為什麼不管孩子的學習多麼的忙碌，都要做自所能及的家務勞動。
其次家務活動不僅能鍛鍊孩子的各種生活技能，還能對大腦、以及各種邏輯能力都會有所幫助和促進。做家務也是需要統籌安排，比如要炒菜，那就會考慮做什麼菜、需要什麼配料、怎麼做才能好吃，這也是非常鍛鍊自己各種能力的。不光是耗費體力，而且也鍛鍊邏輯思維、統籌協調事情的能力。
所以，家務不是孩子有時間就做，沒有時間就不做了，反而這是一件必須要做的事情。那麼怎麼才能讓孩子願意並且能做好呢？
第一：一定要鼓勵孩子。剛開始的時候孩子有的家務做的不利索，比如説是掃地，可能孩子的動作有點笨拙，也掃不乾淨小小的一片地方。掃帚用的也是也是深一下淺一下的，地面也是花花的，這個時候也不要批評孩子。
只要孩子願意打掃，本身就是值得鼓勵的一件事，不要打擊孩子，把本來還願意做的事情變得反而不願意做了。這時候先要肯定孩子願意做就是值得表揚的，然後再幫助他指出怎麼做才能更好的做好這項家務活動。這樣就能達到讓孩子做家務的目的，而不是讓他望而止步。
第二：我們必須給孩子們留下機會。有的家長一看到孩子身體不好，就會自己動手，讓他們退後。這樣，孩子永遠學不會做這項家務，所以不要着急，不留時間、機會和場景給孩子鍛鍊。沒有人能一下子學會和掌握這一切。成年人是一樣的。我們不可能一下子完成一件新的事情。它還需要不斷的磨合和實踐。我們可以給自己時間和空間。為什麼不給我們的孩子時間和機會去練習呢？
結語：家務勞動不是一項選擇題，而是一道必答題，每個孩子都會在這道題目裏學會基本的生活技能、生活邏輯等內容。家長們一定不要過於的急躁，這個過程本身就是需要不斷的鍛鍊、不斷的學習、不斷的完善。只要願意做，本身就是值得肯定、表揚的一件事情。只要不斷的肯定孩子的付出，終會收穫想要的結果。
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