【新聞閣2015年07月30日訊】中國的網上一直盛傳日本的性教育如何的開放，我也曾有過擔心。女兒上小學四年級時衞生保健課裏有了關於性的內容，我把課本上所有內容都細細的看過了。感覺和以前我在初中時學的生理衞生差不多，漫畫配圖對男孩的性器官以及女孩的性器官做簡單介紹，但沒有任何讓孩子把兩者聯想到一起的內容。至於人類受精與誕生那些細節出現在大約五年級的理科課本里，也同樣沒有提及最讓家長擔心的精子與卵子如何相遇的細節。還知道學校裏有時請婦產科醫院的助產士來給孩子講座，主要目的還是讓孩子們學會尊重和愛惜自己以及別人的生命。儘管有些早熟的孩子會從其它一些渠道獲得一些更細節的知識，慢慢在同學間傳播，但是就我所知，至少日本小學的性教育並沒有教孩子與他們年齡不相宜的內容，特別是我親身經歷了一次孩子學校的青春期教育課之後。
性教育課是教育課程中很重要的一部分 小編揭秘日本是怎麼做的
這堂青春期教育課在孩子小學三年級要結束的時候，班主任與學校的保健師一同給孩子們上課。上課鈴響了，孩子們坐好，目光緊緊地盯在黑板上掛着的兩幅圖上。每幅圖上都只有一個與黑板幾乎同樣高的卡通孩子，每個都穿着短褲與背心，帶着帽子，左右似乎相同，但似乎哪裏又不同。老師告訴孩子們這是一個男孩，一個女孩，孩子們聽了以後有些不服氣，課堂開始騷動。老師幾乎同時揭掉了兩個卡通孩子的帽子，孩子們興奮起來，原來左邊的圖上的孩子留着短髮，右邊圖上的孩子梳着小辮呢。動作快的男孩馬上高高的舉起手來，被老師點名後站起來説：“左邊短髮的是男孩，右邊梳小辮的是女孩。”老師微笑道：“説得好。不過現在也有女孩留短髮，男孩留長髮。大家再接着看”。
老師接着揭去了兩個孩子身上的背心，露出胸部，孩子們鬨笑了起來。老師最後揭掉了圖上人物的短褲，當兩個“孩子”同時全裸，露出身體下部時，孩子們的笑聲充滿了整個教室。老師等孩子們安靜下來以後説：“毫無疑問，大家都明白左邊的是男孩，右邊的是女孩。現在請大家繼續思考一個問題，小男孩與你們的爸爸叔叔等身邊的成人男性身體哪裏不一樣，小女孩與成人女性的身體哪裏不一樣。現在請把桌子擺成討論的佈置，分小組討論，把你們的想法整理記錄在剛才發到手上的worksheet上，一會兒請大家發表意見。”
孩子們馬上就開始搬桌子和椅子，一陣響動之後教室裏分成了大約6個小組，孩子們頭對頭開始熱烈討論。兩個老師慢慢在教室裏轉，輪流看孩子們的討論結果，肯定一下或者評論一句。有的孩子熱衷於説，有的孩子靜靜的做記錄，很快就到了發表意見的時間。
各組孩子紛紛搶着舉手，被點到的孩子站起來發表意見。第一個小男孩説：“女人有乳房。”老師説“説得不錯”，從事先準備好的圖裏拿出一對乳房的圖片貼到黑板上圖片中女孩的胸部，惹得孩子們一陣哈哈大笑。第二個孩子接着説：“男人腋下有毛毛”，老師按照他説的在圖上又貼上腋毛。接着又有孩子們陸續被點到發言，兩張圖上的男孩女孩開始有了鬍鬚、胸毛、腋毛、陰毛和體毛等等。雖然看起來有些怪異，但是誰都能一眼看出這是兩個成人了。
等孩子們把自己的意見都發表完了，圖也完成了，這時輪到保健師老師開口了：“大家説得都很好，將孩子與成人觀察得非常仔細。從孩子發育到成人，每個人都有自己的發育起點，速度也不同，有的早有的晚。你們現在小學三年級還是孩子，但是高年級的哥哥姐姐們已經在向着成人的階段發育了。所以你可能會注意到高年級的哥哥姐姐中有些人會有圖中這些身體上的變化。如果你們家裏有哥哥姐姐的話，可能也會注意到。從孩子的身體向成人發育不是別人的事，而是每個人身上都要發生的事情。所以看到有些比自己發育早的人不可以嘲笑，自己身體上如果有了變化也不必害羞和困惑。你們慢慢的都會由男孩變成男人的樣子，女孩變成女人的樣子，慢慢的長成有更大作為的成人。”
我站在教室後面深有感觸，這樣的青春期教育課教孩子們通過自己動腦子思考並且説出男女的區別以及孩子與成人的區別，讓孩子們意識到這些區別的發生與變化過程，意識到發育這件事與自己的密切關係，學習到要尊重別人以及自己的身體，同時還能減輕青春期的孩子對身體發育產生的困惑以及害羞心理。真希望每一個即將進入青春期的孩子都有機會上一堂這樣有意義的課。（新浪博客）