一個腦洞大開的點子，讓一件枯燥的事情有了情調
浙江理工大的手繪請假條火了
學生的請假條怎麼寫?怎麼樣的請假條會讓老師非常愉悦地“准假”呢?
浙江理工大學有一位人稱“舅舅”的老師，他讓學生寫的請假條非常有創意——用手繪的方式寫請假條。本來是無趣死板的流程，自從這位老師突發奇想後，請假條變成了有意思的漫畫、素描，原來打假條也可以有這樣的情調呢。
這位在學生的請假條上也要動腦筋的老師，名叫顧紅建，是浙江理工大學藝術與設計學院的老師。為什麼要這麼做?原因很簡單，他帶的學生都是學設計的。
學生的請假條
可以出書了
用手繪漫畫做成請假條，如此腦洞大開的請假制度，是顧老師當輔導員時的“突發奇想”。如今，“舅舅”的手上，已經有了一大疊漫畫請假條，看起來就像是學生的作業。
他收到的第一張手繪假條，是軍訓期間一個學生畫的，有點類似簡筆畫，就是畫了一條腿磕碰在柱子上，然後用簡潔的線條畫出骨骼形狀以及裂痕，表示腿折了。底下只寫了一行小字：望顧老師批准。
從那以後，他收到了各種各樣“藝術風格”的作品，有簡筆畫風格的，還有比較抽象的，比如畫了一班開走的列車和一個追趕的小人兒，學生表示趕不上末班車而遲到;有的走歐美畫風，故意把人物畫得挺醜，還調皮地寫上“望男神批准!”有的學生把假條做成了賀卡，摺頁打開直接一個大紅喜字，畫上浪漫的婚禮現場，還用中英文寫上請假“文案”，原來是參加姐姐的婚禮。
更有學生不厭其煩畫成連環多格漫畫，劇情複雜，文字解説寫滿了一頁紙，最後附上洋洋灑灑的“檢討説明”。
這樣充滿創意的手繪請假條是正式假條的“兑換券”，有時候學生們有急事來不及畫，也會在事後補上這份手繪任務。
小王是顧紅建班上的學生，對於請假要繪畫，她表示非常喜歡。“如果是一般的請假條就簡簡單單幾排字，用過肯定不會保留，而我們如果把請假事由繪畫出來，像明信片一樣，有珍藏價值。”
“請假條已經可以出書了。”顧老師笑道，“並且，同學們都喜歡這種形式，我們後來還出了許多漫畫本子，有畫建黨95週年的紀念畫冊，有圖説治國理政等等。”
還能留下大學回憶
顧紅建説，當初決定讓學生製作手繪假條，一方面是出於專業技能培養的考慮，讓學生們學會在生活中用藝術語言敍事;另一方面，他也想幫學生們留下大學生活的回憶。
同學評價顧紅建是一個“逗、熱心、有效率”的人，顧紅建説自己就是一個喜歡護犢子的普通老師，這樣的師生關係，好似相互體諒與約束的朋友。
“我是一個戀舊的人，這份情懷讓我想到把學生的一張張手繪假條、生活照，還有一些小作品整理成冊，在畢業的時候給學生留個紀念。”顧紅建説，“或許，手繪假條可以成為他們畢業聚會時的一個話題，那時候一起回憶起來應該會挺美好的。”
大學生們把他當成家人了
所以喚他“舅舅”
在顧紅建心中，手繪假條某種程度上可以作為同班同學畢業後一條情感溝通的紐帶。如今也承載着“舅舅”和孩子們“無正當理由不請假”的約定。
從大學時期的校級組織幹部經歷，到參加工作後與學生們的朝夕相處，顧紅建很瞭解現代大學生的心理狀態。教條規矩枯燥繁瑣，學生不易完全接受，師生間容易產生距離感。面對這些，“舅舅”的大招兒就是“暖男守則”。
“學生們需要我，才説明作為輔導員的我是稱職的，我喜歡他們與我多交流。”提到自己與學生們的朝夕點滴，顧紅建露出了欣慰的笑容，“很高興身在這樣一種幸福的職業裏，孩子們把我當成了家人，讓我很享受。”
以下為網友評論：
網友“愛無止境丶”：什麼中學才是school,什麼繪畫水平低?我想説,你們每天吃的太多了。都沒消化好變成屎,是不是還需要重新吃一遍???需要那麼較真麼。6.00起牀,一定要吃早飯,每週必須跑步鍛鍊。晚上不能熬夜。你們做到了多少???事多,看看新聞得了,哪有那麼多可較真的。好像你們從來都不會犯錯似的。
網友“ddff3025”：兒戲而已,一些大學學生設計就是這樣幼兒水平。
網友“長春用户18xxxx892”：我打算用程序來請假
網友“lxg”：誤人子弟,破壞民族文化!每個行業都用自己的行業語言交流,還有大社會嗎?這些學生畢業後進入不同領域,連個請假條都不會寫,不要抱怨被別人把你當成垃圾!
網友“我是個胖子”：別説什麼英語水平什麼的,以後都不是重點學科了,還英雄什麼,不出國在中國就要説漢語。不過英語單詞還是要記的,要不將來就業或者買了進口機器,説明書都看不懂就麻煩了。
網友“黑桃Q”：還大學生呢 星期五都不知道怎麼拼
網友“尋常巷陌`”：繪畫水平好壞先不論,這英語水平實在是不行。
網友“君子昊”：為顧老師的這份用心和創意點贊。一個沒有創意的老師是古板的,一個沒有創新的大學是陳舊的,一個沒有創造的國家是落後的
網友“唔輝”：這種情況明顯 繪畫厲害的可以天天請假 不求行的請不到假