你能不能聽話一點？一天再不知道好好學習，看我不打死你！
打死我算了吧！我不想活了！
前幾天，期中考試剛結束，孩子的成績也出來了，看到他語文英語不及格的情況，我感到非常的傷心。
加上孩子回來之後，從來沒有考慮過他的成績有多差，而是直接走到了電腦旁繼續打遊戲，讓我感到非常的生氣。
隨即對他説了上面那句話，本以為孩子能夠聽到爸爸媽媽表達出來的期望，沒想到他直接説了一句“你們直接把我打死吧，我也不想活了。”
説實話，一開始聽到這句話之後，我內心的第一反應是“這孩子沒救了，我真的不知道怎麼去教育了！”
因為內心較為失望，所以也沒有繼續和孩子交談，而是徑直走到卧室裏面，和閨蜜談論這件事情，想要尋求她的安慰。
沒想到在和閨蜜聊天的時候，卻給了我新啓發，她表示“你知道為什麼孩子這麼生氣，甚至還用這樣的話語表達出來自己的憤怒嗎？你有沒有思考過，或許是你太嚴厲了。”
01我們所秉持的教育方式真的正確嗎？
在很多父母的想法之中，自家孩子就是應該受制於自己。不管是學習還是生活各個方面都應該聽從父母的話語，因為他們沒有任何的生活經驗做出的事情大都會失敗錯誤。
只有聽父母的話，他們未來才能走上更為光明的道路、在這樣的觀念指導之下，父母教育孩子一般都是命令、指示、安排，從來沒有和孩子相互交流。
最重要的是，孩子如果表現出來和父母期望不同的狀態，就會惹得父母憤怒。
當情緒不受控制時，棍棒教育、打罵、訓斥、混合雙打更是不在話下，而父母還會認為自己的行為沒有任何的錯誤因為這是為孩子好。
孩子只得大聲的嘶吼“我不想這樣，我不想活了”，父母才會認真的去思考，自家孩子為什麼有這樣的情況出現，而這時候他們也不會去反思自己身上的問題，僅僅只是感嘆我家孩子沒有用。
1）棍棒教育只會讓孩子更為叛逆
試想一下，當父母揮舞自己的手臂打向自家孩子的身體，其實這是一種強者與弱者的對抗。
當然，在這個過程之中必然是父母勝利，可是孩子幼小的心靈之中，也有想要反抗的慾望。
他們無法通過行為力量，只能通過言語的表達讓父母認識到自己內心的叛逆。當孩子明明都已經不想聽父母的教育，又怎麼能夠朝着父母期望的方向走去呢？
2）棍棒教育讓親子關係更為冷漠
一些心理學家研究表示：孩子在小時候他們的動力驅動大都是來自父母父母的激勵、鼓勵、期望，這會讓他們表現出來一種較為努力上進的狀態。
只是這種上進的狀態需要父母的全力配合，一旦親子關係變得冷漠父母的行為對於孩子來説不重要，他們就會表現出來頹廢的狀態。
也就是説，當我們已經和孩子關係惡化，自然而然自己內心想要表達的任何想法也不會被孩子接受。
02管教孩子也是一門藝術，適當放手或許才能促進孩子成功
在孩子三歲之後，他們的大腦思維繫統逐漸成熟，對於外界事物的分析讓他們有了自己的想法以及堅持。
所以，這個階段父母會發現孩子有一種心理分離期，想要快速的擺脱父母的控制。當然因為孩子比較小，大部分的父母也會樂意答應他們的要求。
只是等到孩子進入青春期之後，一些父母還沒有適應自己孩子長大的情況，依舊按照之前處理事情的方式來面對孩子，管理、管控。
因為孩子處於自我意識頂峯，所以，他們對於父母的安排更加排斥，在這個過程之中，孩子也有力量、有能力有方式去反抗父母，所以，他們的行為就表現得更為誇張。
可是在生活中還是有一部分青春期的孩子，他們還也會聽爸爸媽媽的話，而不是一種敵對狀態。這是為什麼呢？
通過一定的觀察，我們一定會發現在他們的家庭之中必然是平等、自由、親密，不像因為爭吵不斷而表現出來的暴躁冷漠、壓制。
如果你詢問孩子你希望爸爸媽媽為你安排好一切事物，還是父母尊重你內心真實的想法？自然而然後者成為大部分孩子的選擇。
從這之中我們就應該明白，現在大部分父母所秉持的管制教育避免孩子走上歪路，其實並不是孩子能夠接受的，或許這種自由平等的狀態，才能讓孩子更好的成長。
兒童教育專家就表示：我們應該瞭解到誘導式規勸，讓孩子在內在驅動的狀況之下不斷成長。
▼什麼是“誘導式規勸”呢？
相比於較為暴力的管制方式，所謂的誘導式規勸我們可以從字面意思進行理解。孩子大多能夠接受的是父母温聲細語的勸解。
而不是讓孩子沒有任何決定權的命令，所以有的是規勸，就是希望父母能夠了解到自己對於孩子內心的期待，但是要考慮孩子怎樣的方式才能接受？
一旦發現管控讓孩子內心不滿，就要考慮在和孩子交談的過程之中，給他們灌輸這種思想，將孩子處於一種實際情況可能發生的環境，通過誘導規勸讓孩子有自我的選擇。
比如：對於在青春期不喜歡學習的孩子來説，父母最可能選擇的手段絕對是棍棒教育，但是如果我們明白棍棒教育對於孩子沒有用，而是考慮旁敲側擊，可能效果更為明顯。
你覺得你所見到的最為辛苦的人是哪一羣體呢？
我看到那些清潔工，好像每天6點多都起來。除此之外，現在大部分工人也都是起早貪黑的，可能他們都比較辛苦吧。
確實事實也是這樣，那你知道為什麼他們如此辛苦嗎？
因為他們幹不了其他的工作。
是因為他們在小的時候，沒有把握住學習的機會，等到長大後，只能選擇這樣簡單，但又花費體力的工作。
爸爸媽媽希望你能好好學習，避免以後成為這樣的人，我們也知道，你不希望自己未來的落腳點是在這，對嗎？
在這個環境之中，孩子或許會設身處地的去思考所謂的清潔工，以及其他的工人生活狀態，他也會明白爸爸媽媽所説的意思，好好學習才能走向更高的階段，不好好學習只能以這種體力勞動來支撐自己的生活。
03父母應該如何巧妙的使用誘導式規勸，讓孩子變得更為優秀呢？
在進行誘導式規勸的時候也應該避免讓孩子過分的反感，而我們使用這種方式也應該講究它的簡潔性，避免過度的規勸讓孩子像是在聽心靈雞湯。最重要的是，只有找準孩子本身的問題以及表達出來自己內心的期待才能完成一個誘導歸勸的過程。
1.瞭解孩子身上所存在的特點，分析孩子本身的性格，直擊痛點
有一部分孩子吃軟不吃硬，有一部分孩子吃硬不吃軟，作為父母就應該考慮到他們本身的性格，同時注意在和孩子交流時自己的態度、情緒、性格表達，這對於孩子是否能夠接受父母的規勸有決定性作用。
只有明白自家孩子身上所存在的特點，讓我們瞭解到他們到底哪個地方是軟肋，才能根據這樣的情況選擇最好的方式。
如果僅僅只是根據自己內心的方式，像是勸一個朋友那樣隨意的交談，只會讓孩子更為反感，甚至認為爸爸媽媽是個囉嗦的人。
2.明確自己的目標不要多重選擇
如果我們希望自己的孩子好好學習，同時不要熬夜，在這個過程之中，就應該清楚和孩子交談一次只能選擇一個目標。
我們也都明白目標建立目標堅持都有一定的時間段，如果在同時給孩子進行兩個目標的設立，只會讓他們覺得困難，同時內心反叛的情緒就更為明顯。
所以，我們必須明確自己內心的目標，通過這種直接目標的方式表達出來簡潔性、期待性，讓孩子更加容易接受。
3.激發孩子的內在動力，而不是以愧疚感為主
一些父母在教育孩子總是表示“你看爸爸媽媽為你付出這麼多，一定要好好學習”。
雖然這也是一種勸誡，但是孩子的接受程度較少，主要原因在於他們認為自己也是為了爸爸媽媽而存在，父母這樣的觀念並不完全正確。
如果我們能夠選擇一定的方式激發孩子的內在動力，讓他們明白學習是有一定的作用，能夠給他們帶來未來較好的生活，相信孩子才能慢慢的接受。
以興趣為導向，讓孩子自己制定目標，能夠朝着自己所設立的方向走去。當然這也是每位父母所奢望的，不是嗎？