【編者按】又到教師節。《長江日報》今日推出16個版《使命·教師節特刊》，致敬人民教師。
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又到教師節。1985年全國人大常委會確定9月10日為“教師節”，37年了，教師在這個國家的地位日隆，設立教師節興尊師重教之風的目的已達成。
這又是一個特殊的教師節。今年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳聯合發文推進“雙減”，讓教育迴歸校園主陣地，這無疑也是對廣大教育工作者的新期待和新要求。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教育工作者責任重大、使命光榮——
人生百年，立於幼學。遵循學前教育規律辦好學前教育，幼有所育、學有所教。這是幼師的使命。
吸引更多青年接受職業技能教育，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。這是職校教師的使命。
推廣中華傳統體育項目，強化學校體育教學訓練，學生身體素質和綜合素養明顯提升。這是體育老師的使命。
豐富藝術實踐活動，強化學校美育育人功能，讓學生審美和人文素養明顯提升。這是美育教師的使命。
引導學生扣好人生第一粒釦子、找到人生正確方向，擔當起學生健康成長指導者和引路人。這是思政老師的使命。
讓邊遠地區每一個孩子都能接受良好教育，讓他們和其他孩子站在同一條起跑線上，向着美好生活奮力奔跑。這是鄉村教師的使命。
不忘立德樹人初心，為黨育人，為國育才，這是所有教育工作者的總使命。
今天，我們評選公佈了20位武漢“最美教師”。他們都是有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心的好老師。在他們身上，我們還看到一個共同的特點：國有所使，以命趨之。
育才小學汪灩老師，幾乎從不佈置暑假作業，她醉心於教學教研，摸索出輕負高效、減負提質的教學法，“三不”教學讓孩子們向陽而生。崇仁路小學汪亭老師，也是科研型教師的先鋒。她以生為師，課堂上她讓學生“眾包眾籌”；以習養德，《小組日誌》讓學生自省自糾；她讓學生各美其美，在各自的世界裏拔節生長。
羅漢中學鄭銘老師在黃陂普通鄉村學校從教27年，她是每一屆學生的“鄭媽媽”，是學生心中最温暖的依賴。她每年百餘次的家訪，在一次次面對面交流中叩開學生、家長的心門。她讓農村學子有勇氣追夢，用教育的力量讓代代年輕人熱愛家鄉，建設家鄉。
培養了王霜、姚偉等國家隊運動員的吳家山中學周志成老師，倡導以球健體、以球啓德，一手抓學生體育專業發展，一手抓文化課成績和思想品德，關心關愛每一位學生的全面發展。
武漢市交通學校吳新華老師，放棄企業高薪，毅然走上講台，他在武漢市交通學校任教期間，帶出40多名技能大賽獲獎學生，學生們或升入高等院校，或被大型企業錄用。
武漢三中徐楊老師用激情和智慧點亮學生心靈。她會每天在黑板上分享一句話，每學期“定製”開學大禮包，她教會學生生存技能、生活知識、生命的價值和意義，給學生人生最重要的財富。
他們，或是教育改革的奮進者，或是教育扶貧的先行者，或是學生成長的引導者。他們，時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啓學生的智慧之門。他們是武漢十萬教育工作者的優秀代表。
使命在身，他們，國有所使，以命趨之。我們，亦當尊師重教，營造形成優秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好老師不斷湧現的良好局面，承擔起作為家長或社會一員塑造更美好教育環境的責任。（常驕源）
（ 統籌：鄒永寧 胡孫華 王永芳）
【編輯：張靖】