著名心理學家丹尼爾在《情商》中提出，情商是決定人生成敗的重要因素。成功=20%智商 80%情商。
對孩子來説，有好的情商比高智商更重要。
情商高的孩子遇到困難時更容易成功。他們更容易堅持下去，迅速調整情緒，恢復活力，心理承受能力強。
情商高的孩子更容易與情商高的孩子交朋友，當他們與同齡人相處時，他們可以聰明地處理矛盾和困難，而不會用言語傷害他人，但他們也可以合理地表達自己的負面情緒。
然而，與智商不同，兒童的情商是在後天環境中發展起來的。如果發現孩子有這三種表現，那麼孩子的情商很低，需要家長及時糾正。
表現一：急躁易怒
當孩子2歲左右時，會有一段自我意識敏感期。這個時候，孩子總是發脾氣。那是有原因的。父母知道孩子在和自己競爭。
但如果孩子四五歲，動不了就會發脾氣。比如，他去超市的時候，一定要買他想要的東西，否則他會躺在地上打滾，甚至打架踢大人。或者當他玩玩具的時候，他做得不好，所以他會開始到處扔玩具生氣
這説明孩子們既不耐煩又不耐煩。
父母永遠不應該認為他們的孩子長大後會更好。即使是我們的成年人也已經和他們現在的性格一起長大了。如果沒有大事，孩子的性格一旦形成就很難糾正。
表現二：自我中心、霸道
特別是現在很多家庭都是4歲的老人，愛撫一個孩子，很容易像小皇帝想要小公主一樣愛撫孩子。
你必須得到你想要的。你不知道害怕別人。
如果你喜歡吃西瓜，你是不允許吃的。如果你想在滑梯上玩，不管別人排成隊，都要衝上去玩
這樣的孩子心裏只有自己，看不見別人。長大後，他會先考慮自己，甚至為自己做傷害朋友的事。
表現三：不能批評也不能輸
不管是男孩還是女孩，只要父母説話有點用力，孩子就開始哭，或者玩兒童遊戲的時候，只要輸了，他就不能享受整個遊戲，整個臉都拉着老人。
其實，這也是情商表現不高，但很多家長並不在意。
孩子們之所以不能忍受批評和失敗，是因為他們太自尊，太在意別人對他們的看法。一切都太多了，這樣一個性格的孩子無論在社會上，還是在學習上，都很容易被自己的情緒壓垮。
以上三種行為都是典型的低情商行為，但在6歲前糾正還不算晚。
3-6歲是兒童性格形成的關鍵時期。85-90%的兒童性格、理想和生活方式都是在這一時期形成的。李玫瑾教授也多次表示，如果想培養孩子良好的行為習慣，是非觀念，那是6歲之前的最佳時期。如果你不在乎這段時間，想以後再處理，那就很難了。
家長如何培養孩子的高情商？
一。以思想和獨立的態度對待孩子，放下與孩子交朋友的態度
情商高的孩子往往有更多的獨立思考和理解他人以及自己。
在這一點上，黃磊先生的話值得你父母學習。
“我從來沒有把她當孩子看待。
她是個體貼的人。她有她的秘密，她的想法和她的生活。她不屬於我。我們是獨立的個體。我不把我的意志強加給她。我們像朋友一樣相處。
我想告訴她這是對的，那是錯的。我不喜歡把我父親放在這個位置上。在我看來，她最好親自體驗，而不是説教。”
2。幫助孩子識別情緒並接受自己的情緒
6歲以前，孩子們無法很好地控制自己的情緒，所以很容易讓自己的情緒佔據理智的主導地位。不管他們是生氣還是傷心，他們都用掉東西來解決問題。
所以父母經常犯的一個錯誤是，讓孩子有情緒是不值得的。他們會對孩子們説，“沒什麼大不了的”，或者“有什麼好哭的”。
然後孩子會認為這不是他的行為錯誤，而是因為他的“表達情緒”而受到懲罰。
所以家長每次都要正視孩子的情緒，找出背後的原因，讓孩子知道自己情緒的原因。
所以，當父母看到孩子摔倒時，首先應該幫助他們分辨自己的情緒，並問他們：“這讓你很生氣，不是嗎？”
然後孩子會收到一個信息，我現在情緒很憤怒，那麼，孩子可以用更正確的方式發泄自己“最後一頓飯”的情緒，發泄完之後，也可以用更理性的方式來處理問題，而不是情緒。
為了讓孩子知道自己的情緒，如果他們做了正確的行為，家長可以用情緒畫冊來引導他們。不要看不起圖畫書。孩子們聽不懂父母説什麼。他們不知道謊言和道德有什麼關係。但他們知道説謊會讓他們的鼻子變長，所以他們不能説謊。
孩子們不知道為什麼他們不能送貨，但他們知道他們應該模仿圖畫書上小山羊的做法。