對於家長來説，孩子都是自己的掌上明珠是自己的手中寶，一點委屈都不希望孩子來承擔。當孩子剛出生的時候，很多家長都會覺得説自己的孩子很乖巧又可愛，精雕玉琢的小臉蛋讓人忍不住憐惜。但隨着孩子的長大，家長也會逐漸發現説，自己的孩子怎麼越來越不聽話了，越來越調皮了，開始不願意和孩子相處。
很多孩子在到了三四歲的時候，就開始變得像個“混世魔王”一樣，讓家長覺得很頭疼不好照顧，但其實，這也是一種正常現象。當孩子逐漸長大，逐漸形成了自我意識，他們的思想也會開始逐漸得到擴展，經常會有奇奇怪怪的想法讓人哭笑不得。
而這時，父母要做的是幫助孩子擴展思維鍛鍊孩子的思維能力，而不是拒絕和思想很多的孩子相處或者要求孩子做一個沒有思想只聽從自己想法的人。
聰明小孩的三種特徵，父母別急着討厭，瞭解清楚會偷着樂
而也有説法是，越難帶的孩子，越聰明，也就是説，如果家長髮現自己孩子好像比其他孩子更難管教的時候，那麼也有可能是説明自家孩子比其他家孩子聰明，一般來説，比較的聰明的孩子都會有以下三種特徵。
1- 求知慾強烈
作為家長的可能都會在某些時期裏發現自己的孩子似乎變成一個“十萬個為什麼”，對什麼事都充滿了好奇，每天繞在自己的身邊就是問東問西，很多時候家長都可能答不上來是為什麼。
我們小區裏就有一個“為什麼大王”，還沒有上幼兒園的時候，就可以經常看到他在小區裏四處亂轉逢人就問這個為什麼那個為什麼。
一次，他聽到了“地震雲”這個概念詞，還跑去問了小區中一個正在上高中的小姐姐，當小姐姐回答不上來的時候，他還嘲諷説小姐姐根本沒有思維能力，上高中了都還不懂地震雲，把小姐姐氣的直哭了起來。他也因為太多個“為什麼”，經常性地被自家父母罰站批鬥。
但是隨着孩子上了學校的時候，孩子這麼多的“為什麼”，就體現出了優勢，孩子學習成績年年都是年段第一，讓父母笑的合不攏嘴。
老師也表示説，孩子真的是充滿了好奇心和活力，總是抱着一堆問題到辦公室問他這是為什麼那個是什麼原因，也正是因為孩子這份強烈的求知慾，讓孩子在同齡人之中有了更優秀的地方。
一般來説，家長如果發現自己的孩子求知慾很強烈，總是喜歡問這問那的，那麼先別煩心，別覺得説孩子怎麼多問題，也不要因為自己回答不上來就惱羞成怒禁止孩子問問題。孩子有較強的求知慾，也説明了孩子對於世界的一切事物都是充滿了好奇的，這份好奇心會促使孩子的大腦得到開發，也會幫助孩子逐漸走向成功。
2- 動手能力強
我們總説創造源於生活，其實對於孩子來説，在孩子逐漸成長的過程中也會有一個“動手能力很強”的時候，這段時間裏孩子可能會經常性的做出拆家的舉動，比如説拆玩具，拆電器等等。有的家長覺得説孩子這樣太煩了。
會阻止孩子做出這些行為，禁止孩子動手，而有的家長會覺得説這是孩子在鍛鍊自己的動手能力和大腦思維，會留好空間給孩子自行拆卸組裝，平常看到什麼稀奇的也會買回家給孩子自己玩。在我們生活中認識到的知名發明家和創新能力強的成功者，往往也都是在後一種家長教育下成長起來的。
一般來説，動手能力強的孩子，思維邏輯能力也是很強的，家長只要教會孩子在動手過程中要懂得規避傷害，避免造成人身安全的危險就足夠了。
3- 孩子似乎不合羣
我們總説，“優秀的人往往都是不合羣的”，這在孩子身上也是可以體現出來的。當我們發現孩子的性格似乎有些孤僻，不愛和其他人交流的時候，家長別急着説要讓孩子合羣，要讓孩子多社交，可以先了解孩子是因為什麼而不願意合羣再做出相應的措施。
有的孩子可能是因為性格內向，有的孩子則是因為思想比較成熟，和同齡人玩不到一塊，那麼家長也無需強求。一個孩子聰不聰明，其實從孩子小時候的一些行為舉止就可以透露出來，家長在帶孩子的過程裏，只要多留心觀察，一般都是可以發現的。