越來越多的爸爸媽媽認識到閲讀對孩子的重要性。有些性急的家長可能很早就開始了教孩子識字，以求孩子早點進行自主閲讀。甚至有媽媽説，看到孩子一天到晚讀童書繪本就覺得焦慮，希望孩子早點兒認字，讀全文字的書才好！這種思想還不在少數，我朋友圈也經常看到炫耀孩子四歲就能自主閲讀的。
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那麼是不是越早認字，越早扔掉童書繪本這把枴杖就越好呢？其實童書繪本有其不可替代性。
首先，繪本閲讀更符合兒童認知。
識文讀字有一輩子那麼長，但能心無旁騖地讀圖的時間卻只有這麼幾年。對於學齡前的兒童來説，文字是蒼白的，圖畫卻是生動的，每一次閲讀都能發覺不同的細節之美。圖畫的形象表現方式也更符合兒童的形象認知規律。通過圖片得到的記憶要比文字更為鮮明。
我家有一本關於藝術啓蒙的繪本，是關於各個畫家的生平以及他們的名畫介紹。我女兒三歲時特別喜歡讀那套書，不管我讀得多麼口乾舌燥，她就是要聽這套書，聽完了還要自己一遍遍地翻看。有天孩子的爸爸朋友圈有人發了一張圖，問是誰畫的。我還沒開口，三歲2個月的孩子突然喊出了“高更”。當時我就震驚了，她答對了。關鍵是，這幅畫沒有出現在繪本上，孩子只憑着畫家的用色習慣，畫風就像認出多年不見的老朋友一樣，一眼認出了高更的畫。如果是純文字的介紹畫家生平，這就只能是天方夜譚。
其次，童書繪本能提高孩子的審美能力。
隨着人們對繪本的重視和發展，大部分優秀的繪本（尤其是得過凱迪拉克等大獎的兒童繪本），用色極為大膽，線條非常獨特，毫不遜色於世界名畫。這無疑是一筆寶貴的財富，讓孩子從小就享用了視覺的饕餮盛宴。事實上，你即便想帶孩子去美術展，他都不一定配合，勉強去了也可能吵鬧到你尷尬。而優美動人的繪本故事，卻很少有孩子能拒絕的。
最後，你知道什麼是“讀圖能力”嗎？
>在視覺文化衝擊下，充斥與當代生活的大量圖像、影像正在以驚人的力量改變着人們的閲讀取向。阿爾文.托夫勒在他早期的未來學著作《第三次文化浪潮》中曾指出人類社會正在孕育三種文盲：文字文化文盲、計算機文化文盲和視覺文化文盲。
所謂的視覺文化文盲就是不會讀圖的人。不知道爸爸媽媽們有沒有注意過，互聯網上圖片、表情包正鯨吞蠶食着人們的注意力，隨隨便便一個表情包的下載量和閲讀量都遠超辛辛苦苦碼字的圖文幾百倍。
你可能會看到純圖片夾雜幾句話的東西笑翻在地上，比如櫻桃畫報易先生前段時間的《如何假裝一個好媽媽》，卻很難看得下去一篇純乾貨不夾雜圖片的文字。可以這麼説，沒有圖片的文字已經被互聯網淘汰了！可以預見，未來的網絡將繼續被圖片和視頻一統天下。
而你，卻想讓孩子拋棄圖片專注地看文字嗎？你知道你正在扼殺未來的插畫師、表情包製作大師、編輯、或者更牛逼的各種大師嗎？
20年前，我們認為孩子早點走路，跳過爬行動物階段是很牛逼，很值得炫耀的一件事。而現在，更多父母正在想方設法延長孩子爬行的時間。因為爬行能夠更好的協調孩子的統感。
20年後的今天，還有許多爸爸媽媽認為孩子應該早點認字，跳過閲讀童書繪本的過程，直接進行自主閲讀。也許要不了三年，你就會為今天的決定而後悔。請給孩子多一點閲讀繪本的時間吧，沒有一個孩子大了不會認字，就像沒有一個孩子大了不會走路一樣。