每一對父母都希望自己的孩子能成為優秀的人，其實孩子有沒有成功的潛力，在小的時候就能看出來，哈佛最新研究顯示有這3個行為的人長大後更有出息。
1、説話很多的孩子
一個著名的演講家説過，一個人的成功在大多數的情況下靠的就是語言技巧。所以語言豐不豐富非常重要，在孩子的七歲之前是語言能力形成的重要時刻，話多的孩子就是一個潛力股，等你去挖掘。
相關的研究機構也發現語言能力是促進孩子大腦發育的催化劑，所以話越多的孩子大腦發育的就越好，智商提高了，成功的幾率就增大了。一個好的領導者就應該是一個好的演講家，很多的成功人士也都是優秀的演講家。
馬雲就是一個非常好的演講家，馬雲的思維活躍，而且做事情非常有遠見，他曾經在很多的場合當中演講，每次都能夠迎來熱烈的掌聲和回應。喬布斯也是每一次的新品發佈會，還有在各個大學的演講都可以被稱為經典。
父母遇到説話多的孩子應該怎麼辦，給予及時的引導。雖然孩子很健談，但是也有可能養成孩子不願意思考的習慣。孩子説話太快的時候，要適當地提醒孩子説話要清晰，發音要清楚，要明確地表達自己想表達的內容。
2、專注力很高的孩子
一位教育專家曾經説過：孩子學習成績優秀需要最基本的能力就是專注力。專注力就是對一件事情的注意力，當你的注意力能完全地集中到一件事情上去的時候，能做好這件事情的概率肯定能提高。
專注力高的孩子不但是在學習成績上表現優秀，長大過後無論是從事哪一方面的工作都能取得一定的成績。有很多的優秀導演、優秀的科學家都是一個專注力很高的人，當他們專注於一件事情的時候，完全不會被其他的事情打擾。
數學家華羅庚的家裏是開商店做生意的，一次他自己在商店進行數學計算，一位女士走了進來，他絲毫沒有察覺到，這位女士問她棉花的價格他説了一個數字，其實是剛剛算的數學題的結果，鬧了一個烏龍。
父母遇到專注力很高的孩子就很幸運了，孩子想做什麼事情基本都能做成。父母需要注意的是不要在孩子專注一件事情的時候去打擾孩子。如果總是這樣打擾孩子會讓孩子能夠專注的時間越來越短。
3、喜歡“惡作劇”的孩子
孩子在生活中經常有一些特別的想法，就是我們常常説的調皮搗蛋。經常會在不經意的時候做一些令你哭笑不得的事情，這樣的孩子一般都不是很好管理，但是也意味着這樣的孩子的思維非常的活躍。
在孩子搞“惡作劇”的過程中需要大腦各個方面的全力配合，擁有想象力和創造力是孩子思維活躍的條件之一，創造力也是判定一個孩子是否聰明的條件之一。未來的社會就是需要更多的創造型人才，科技在發展就離不開這樣的人。
遇到這樣的孩子，父母不需要過多的干預，只要孩子做的一切都在可以接受的範圍之內就行。什麼是可接受的範圍不違反最基本的道德規則，不做沒有禮貌的事情就可以。慢慢地引導孩子，把孩子在創造力上的興趣加到讀書上去，這樣讓孩子的創造力發揮得更好。
以上就是哈佛研究顯示的有這3個行為的孩子，長大之後會更有出息。如果孩子沒有這3個行為該怎麼培養孩子。
1、培養孩子的語言能力
研究表明2到4歲是培養孩子語言能力的重要時期，一旦錯過了就很難再去培養了。語言的輸出需要一個完整的過程，需要先輸入到大腦中再進行處理，然後再輸出的一個過程。聽別人説話是第一個過程，所以家裏要創造一個好的語言環境。
家庭成員的語言匱乏，孩子的語言就不會豐富，所以需要父母多表達多説話，孩子聽到得越多，學到的就越多。父母不喜歡説可以買各種的益智的玩具教孩子説，讓孩子多跟着讀，也可以增強孩子的語言能力。
另外孩子不喜歡和大人交流，可能喜歡和同齡人交流。可以帶着孩子去遊樂場，去幼兒園這樣小孩子多的地方，讓孩子之間多交流。在增加語言能力的同時，也能讓孩子的性格更加的開朗和活潑。
2、提高孩子的專注力
有的父母很喜歡打斷孩子正在乾的事情，孩子在玩玩具的時候就喜歡逗孩子開心，喜歡在孩子看動畫片的時候喂孩子吃飯。總是打斷孩子正在做的事情，這是不正確的行為，不能打斷孩子的注意力，應該提高孩子的注意力。
最簡單並且孩子最喜歡參與的模式就是和孩子一起做遊戲，或者是和孩子一起觀察一種動植物，並説出它的特點。最簡單的遊戲就是記憶類的遊戲，在桌子上放幾樣物品，讓孩子觀察，再讓孩子背過身去，拿走其中的幾樣東西，讓孩子説出桌子上都少了幾樣東西。
也可以每一天都和孩子一起讀一本書，孩子不認識字的時候，就是大人帶着孩子讀繪本，每隔幾天就增加讀書的時間，這樣慢慢的把孩子的注意力能夠集中在一件事情的時間慢慢的提高。
3、提高孩子的創造力
多帶孩子去接觸大自然，這是最簡單的方法。孩子在接觸大自然的過程中，能夠慢慢的提高孩子的好奇心。不要擔心孩子會弄髒衣服和鞋子，不要過於擔心細菌，孩子只有在接觸的過程中，才能促進大腦神經元的發育。
孩子有天賦是好事，但是也不要過多地強求孩子一定要變得優秀。教育的目的就是讓孩子能夠在社會上生存的情況下，擁有一個快樂的心情和樂觀的人生態度。孩子可以慢慢的培養，請不要揠苗助長。
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