教育專家曾經提出“育兒盆景理論”。
解釋説，就是孩子幼兒階段，就及時修正孩子的錯誤，就如同修剪小樹苗一樣，費得力氣最小，但是效果最好。
但是錯過了這段時間，小樹苗枝繁葉茂，樹根粗壯，家長再去修正，花費的精力往往好更多，而且還可能沒有什麼效果。
人民日報也曾發佈過要求家長一定要教會孩子的32條禮儀，家長一定要知道，並且一定要執行下去。
別等孩子長大了才想起來要修剪他！
總結一下就是以下幾點：
- 與人説話要求禮貌
- 要學會尊重和自己不一樣的想法
- 明白在公眾場合和家裏的不同
- 要學會幫助別人
- 掌握基本的餐桌禮儀
- 要誠實守信
都是生活中的點滴小事，但是正是這點滴小事決定了孩子是不是一個有教養、情商高的好孩子。
管教孩子要趁早
家長千萬不要認為，孩子現在年紀還小，就讓他玩幾年，等他長大了自然懂事了。
當孩子在幼時就習慣了在公眾場合大聲喧譁。舉止隨意，並且無人阻止，孩子就會認為這是被允許的，且正確的事情。
那麼這種習慣在只會隨着時間推移而被強化，可以説是變本加厲，而不是突然改邪歸正。
所以，在孩子6歲前，不要縱容孩子，該管的地方就一定要管。
在一期《圓桌派》節目中，李玫瑾教授在談到一些父母在教育孩子的弊端時也曾説過：“該管的時候不管，不該管的時候管，是父母最大的問題。”
“總覺得孩子小，捨不得，結果等到孩子到了青春期，叛逆心理最強的時候想起來管教了，孩子很難聽得進去。”
1、從小立規矩
應採兒的兒子Jasper是被網友公認的有教養、有温度的一個小紳士、小暖男。
而Jasper的成長過程中，應採兒就是在從小給他立規矩，比如和長輩是説話要尊重、説請、謝謝；玩具要在自己的房間玩，而不是客廳，因為客廳不是他一個人的（不養他唯我獨尊的性格）……
2、要懂得用語言表達自己的想法
不會説話時，孩子就是靠哭來表達自己的想法和情緒，所以長大後，在3、4歲，語言表達能力還不是很好地時候，也依然願意用哭鬧錶達自己的想法。
如果家長對孩子的哭鬧妥協，孩子就會知道做這招有用，持續用這招威脅大人，養成孩子“小霸王”的性格；
如果家長告訴孩子憋回去，不許哭，孩子就會認為自己不應該有情緒、不應該表達自己的想法，性格會更孤僻或叛逆。
所以家長一定要引導孩子，學會語言表達自己的想法和情緒，然後大人和孩子在平等的溝通。
這樣才有利於孩子的習慣的養成。
3、語言不要太抽象
想讓孩子有教養、懂禮儀。其實家長不需要去講什麼大道理，孩子的閲歷不夠，而且也太抽象了，孩子很難聽懂的。
説的具象一些，孩子才能夠聽懂。像是繪本，不就是把抽象的道理放在了好玩的故事情節中。
這就是把抽象的概念具體化，孩子才能知道我不可以餐廳大聲喧譁，知道撞到人要説謝謝……
作者保冬妮是中國原創繪本領軍作家，也是中國唯一一位將繪本理論研究、兒童教育學、兒童心理學、文學創作熔於一爐的專家兼作家。每年舉辦各類培訓、講座數十場。
這套書的10冊書，就充分站在孩子的角度上，去幫助孩子在豐富、有趣的小故事當中掌握這些基本禮儀。
知道不是自己的東西不能隨便拿，和不在公眾場合大聲喧譁，要學會用語言表達自己的情緒，敢於道歉……
由中國學前教育研究會副理事長祝士媛女士傾情推薦的一套繪本。全書12冊，在社會行為領域、生活常識與技能領域上對孩子進行培養。
比如《我會管理我自己》一冊中就有自己收拾房間、洗澡時間到、“拖拉機”不見了主題的小故事幫助孩子養成自我管理好習慣。
書中故事都是通過小主人公大豆和小葱、妞妞等小朋友生活來引導孩子。形象也很可愛。圖畫書也採用了清晰地糖果色，容易吸引孩子視線。
專門針對低幼兒，非常適合1至3歲寶寶閲讀。涵蓋了幼兒生活的各個方面：吃飯、睡覺、洗澡、穿衣、問好、交友等。
因為嬰幼兒的認知、理解能力有限，所以繪本中的圖畫不會太複雜，文字也都會重複性非常高。
在反覆聽故事的過程中，孩子很容易就能記住故事，而且也會運用到生活場景中去。
以上就是這篇文章的內容。