孩子上幼兒園後，幼兒園老師為了提高孩子的動手能力、增進父母與孩子的交流，常常會佈置各種親子手工作業。親子手工作業的初衷很好，然而很媽卻發現，現在的手工作業越來越難，孩子根本無法參與其中，加上家長之間互相攀比，親子手工作業漸漸的變了味道。
這不前一陣子貓爸在網上看到一位媽媽曬的親子手工作業，是這位用了兩週的時間完成的，全部用的廢棄材料。這兩個星期，這位的手都不知道被削了多少口子，但功夫不負有心人，手工做的真的是太漂亮了，用自己的話説：“都捨不得交給幼兒園了！”
但並不是所有媽媽的手都跟上面那位媽媽一樣巧，一位網友媽媽是這樣説：“自從女兒上幼兒園，各種親子手工作業都沒斷過，每過一個節日都要做，但我真不擅長這個，做的手工經常被女兒同學恥笑，女兒也不滿意，真心覺得有點對不起女兒！”
靈兒媽媽説：“我兒子幼兒園班裏要求每週都要做簡報，我都是讓孩子自己做的，然後自己在一邊指導，做出來的作業一看就是孩子的水平。不過讓我鬱悶的是，幼兒園老師經常表揚的一些孩子的作業，一看就不是孩子自己做的，那樣的作業對孩子來説還有什麼意義呢？”
而媽媽更直接：“我真的屬於手殘的媽媽，為了不讓女兒在幼兒園班上被恥笑，每次我都是買的幼兒園作業，我也知道這樣做不對，可是沒有辦法，現在都這樣。”
貓爸説：
其實關於幼兒園作業，為什麼會變成這個樣子，貓爸覺得有三方面原因：孩子喜歡、家長有面子、幼兒園有成果。根本原因還是幼兒園導向有問題，因為很多幼兒園會把孩子的親子手工作業當成幼兒園的育兒成果，既然是成果，當然是越完美越漂亮越好了。
但我想説的卻是這樣做雖然表面上看起來很好，但是卻失去了教育孩子的意義，成了家長的負擔，所以貓爸希望更多的幼兒園能夠重視孩子完成的過程，而不是結果，不要忘記育兒的初心！
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