一説到孩子學習，很多家長最大的反應就是孩子上課不集中注意力，愛走神。老師也頻頻跟家長反映。其實注意力不集中已經不是一小部分孩子的問題了，80%的孩子也都這樣的問題。
我曾經接待過一位家長，就是孩子的注意力問題，鬧得他實在沒辦法，才來求助我們，算是我的一個案例，孩子叫小明（化名），帶來我這的時候，什麼問題都沒有，後來我們交談過程中，我發現了這個孩子的問題，就是做一件事情的持續時間不超過10分鐘，如果一堂課45分鐘，孩子都不能將最關鍵的15分鐘堅持下來，這個孩子就是典型的缺乏專注力。
好在孩子的年齡並不大，還是有機會糾正孩子的。犯罪心理學家李玫瑾教授有過這樣一句話：所有的“小天才”身上都具備一個共同點，那便是“超強專注力”，80%的孩子不是輸在智商，而是專注力！
所以孩子的好壞並不能單單用孩子的成績説話，如果孩子的專注力提高了，智商上不分上下，孩子的成績説不上最好但是也不會差吧！
一、不要隨意分散孩子的注意力
孩子是調皮的代言人，所以難免會犯一些錯誤，比如在玩的時候，把屋子裏弄得亂七八糟，孩子卻依舊樂此不疲，就像小明，喜歡畫畫，把家裏的一面牆塗的五顏六色，小明爸爸每次都氣的不行，想要打孩子，可是看孩子玩的這怎麼開心，又下不去手，就算把所有的彩筆藏起來，也不知道小明怎麼就能翻出來，知道把屋子裏搞得七零八亂的，小明自己筋疲力盡的才肯罷休。
對於這件事，我給小明媽媽的意見就是：不要管，讓他玩，隨便玩，不過為了家裏的牆面，建議貼上那種可擦拭的牆紙或者專門給孩子準備一塊小黑板，這樣有助孩子的發揮又保住了牆面。既然孩子可以在一件事情上專注很久，就不要去打斷他，然後讓孩子保持這種狀態，對孩子的專注力提高是有一定好處的。
二、不要過多的玩具
現在寵愛孩子，就喜歡給孩子買很多玩具，這樣反倒是坑害了孩子。小孩的好奇心強，對新鮮事物的好奇感更強，如果一個孩子有很多很多玩具，就沒有辦法專心於一種玩具，就會變成玩會這個，摸摸那個，在弄會另一個，這種混亂的場面對孩子的專注力非常不利。
小明就有很多玩具，家裏的獨生子，爺爺奶奶的大孫子，千萬寵愛集一身，小明媽媽描述，家裏的玩具用大收納箱裝的，硬是4個箱子沒裝下，還有一些散落地上。
對於這件事，我給小明媽媽的意見就是：將家裏的玩具收起來，只給孩子留下一兩個，玩一段時間之後，讓孩子自己去換其他玩具出來，在規定時間內只可以玩這一、兩個玩具，要做到少而精。讓孩子將注意力收回來。還要控制住家裏的老人不間斷的給孩子買玩具的問題。如果孩子對書本有興趣了，就可以給孩子買一些孩子感興趣的書，逐步減少玩具，用書代替玩具。
三、陪孩子看遊戲書
這個方法是一種比較普遍的辦法，什麼樣的孩子都可以用。買一本培養專注力的遊戲書，陪孩子一起玩，不用重複説教，也不用強迫孩子，畢竟“玩”是孩子的天性，所有跟玩有關的一切都不用故意的去引導孩子，孩子自己就會被吸引了，只要讓孩子翻看翻看，孩子自己就會了。
對於這件事，我給小明媽媽的意見就是：在給孩子選書的時候，一定要嚴謹再嚴謹，市面上的是魚龍混雜的，搞不好到最後就是竹籃打水一場空，什麼都白費。儘量多陪孩子玩，可以以便於掌握孩子的動向，也有利於進親子之間的感情和互動。
