臨近寒假，部分學校已經把孩子的寒假作業發下來了。目的是讓孩子多一點時間做寒假作業，等到過年孩子就多一點時間走親訪友、快樂玩耍。但是，學校的好意，最後可能朝着不好的方向發展。
聽説，前幾天朋友孩子的寒假作業發下來了，但是孩子沒有第一時間把寒假作業拿回家。而是把寒假作業放學校，抽出課餘時間，對着答案抄寒假作業。等到朋友知道孩子的寒假作業發下來了，翻開孩子的寒假作業一看，寒假作業已經被全部抄完了。朋友問孩子抄作業的原因，一開始孩子還嘴硬不肯承認，説自己沒抄。但是，最後看瞞不住了，只好承認。朋友氣得不行，採取了以下措施：
重新買一套寒假作業，讓孩子在筆記本上邊抄題邊做題
朋友沒收了孩子抄完的寒假作業，然後找老師想辦法又買了一套寒假作業。之後，朋友又給孩子買了幾個全新的筆記本。朋友告訴孩子，由於上一次他沒有珍惜寒假作業，所以這一次他不能直接在新寒假作業上做題。每次做寒假作業前，必須把寒假作業上的題抄到筆記本上，然後在筆記本上做題。
朋友告訴我，她這樣做的目的是，為了讓孩子長個記性，寒假作業要老老實實做，不能直接對着答案抄。讓孩子明白“抄”這種行為是作弊，必須接受懲罰。再者，朋友也是想讓孩子在抄題的過程中，注意審題、理解題意，幫助做題。還有讓孩子邊抄題邊做題，還能幫孩子練練字。
朋友處理孩子抄作業的行為，整體還是比較妥當的，既懲罰了孩子，也讓孩子在接受懲罰的過程中受益。值得遇事容易衝動、喜歡通過“打”“罵”教育孩子的家長學習、借鑑。
家長髮現孩子抄作業，在處理的時候，有幾點要注意
孩子抄作業的行為，固然可氣，但是家長髮現孩子有抄作業的行為，在處理的時候，還是有幾點需要注意的。一是，問孩子抄作業的原因。家長在得知孩子抄作業時，最好先問問孩子為什麼抄作業。因為孩子抄作業可能是有畏難情緒，不喜歡做作業上的難題；也可能是孩子不自信，怕做錯題被罵；還有可能是孩子根本偷懶懶得做。家長問清楚原因，才能真正幫助孩子解決抄作業的問題。
二是，懲罰孩子抄作業，必須貫徹到底。家長髮現孩子抄作業，為了防止孩子再犯，一般會給孩子一些懲罰，讓孩子長點教訓。不過，一旦家長決定懲罰孩子，就必須貫徹到底，不能中途心軟，不然孩子抄作業的行為很難改掉。