母親疼愛子女的心情，相信普天下所有母親的心情都是一樣的。但有些母親一看到自己的小孩不聽話或亂破壞東西，就滿腹牢騷，一副心生怒火和不耐煩的表情，於是就嘮叨不休地罵個沒完。其實，在責罵小孩的時候，不能老是跟他説“你不可以説這種話”，或做人身攻擊 ，全盤否定他的人格。此外 ，若做超乎小孩能力範圍的事情，也會導致他調皮搗蛋，心神不定。生氣責罵時所説出去的氣話，對小孩而言，有時候會變成左右他一輩子的傷痕，或永遠殘留在他心中，造成他日後對人生，甚至將來自己與子女之間嚴重的不良後果。
很多父母以為這樣説，就可以解決孩子之間的紛爭。那些已經為人父母的，回想自己的童年，好象從小就是接受這樣的教育，以為做哥哥姐姐的就應該讓着弟弟妹妹，就算大的一方心裏有什麼不滿，也只能逆來順受。
其實解決孩子紛爭的關鍵不在於他們年紀的大小，“公平”才是最重要的原則。父母應該換一個角度，讓孩子感受到自己有愛護弟弟妹妹的責任，而不是一味沒有原則地讓步。深遠影響：若父母長期以這種口吻教育孩子，只會讓大的一方對弟妹懷恨在心，漸漸成為手足間的芥蒂;而弟妹則會仗着自己年紀小，認為別人讓他們是理所當然的，日後會不斷犯錯。
育兒禁語2 “哪個乖就愛哪個。”
家長不要以為對孩子這樣説，就能把孩子馴服得服服帖帖。“誰乖就愛睡”反而會向孩子灌輸“愛是有條件”的錯誤觀念。父母讓孩子覺得，只要表現好些、行為乖些，父母才會愛你一些。長輩這樣的心態，會在不知不覺間加劇孩子們的競爭，為了爭取長輩的愛，遮掩自己的真性情，以各種方法來取悦長輩。一些自信不足的孩子往往會認為長輩的愛不可靠，愈加自卑。深遠影響：長此以往，孩子會為了討好長輩和爭取他們的愛而努力，令孩子怯於表現真我。即使孩子生活在應以真誠示人的家庭中，都仿如帶着面具，活在無形的壓力之下。
育兒禁語3 “這是姐姐的玩具，妹妹玩自己的。”
有時父母為避免孩子們爭奪玩具，實行同一款玩具買兩件，孩子就不會因為別人有自己沒有而產生嫉妒心理。如果孩子間因為爭奪玩具而發生紛爭，父母便對她們説：“這是姐姐的玩具，妹妹玩自己的。”其實這種教導方法是治標不治本的，父母應該讓孩子藉着互相分享玩具的時機，懂得體諒別人的需要，“獨樂樂不如眾樂樂”，從而可以獲得與別人分享的喜悦。深遠影響：如果父母經常讓孩子意識到某些東西是自己的，某些是別人的，很容易讓孩子建立起“楚河漢界”的觀念，不懂得互相分享的重要，令孩子之間的關係疏遠。
育兒禁語4 “弟弟一個人呢，快去陪他玩玩。”
這種命令式的吩咐，只會令孩子反感。試想孩子正興高采烈地做自己的事，可父母的一句話，孩子就要放下自己的事去陪弟弟玩，孩子當然會感到掃興。即使孩子陪弟弟一起玩，也未必出自真心。相反，年長的孩子會覺得父母只顧及其他孩子的感受，卻不理會自己，這樣無形中可能加深兄弟姐妹間的隔膜。深遠影響：如果父母經常忽視孩子的感受，只會令孩子和父母間的關係變差。父母若經常要孩子去做他們不願意做的事，會令孩子產生強烈的不滿情緒。
育兒禁語彙集
一、否定小孩的人格
煩
笨蛋
沒用的小孩
二、影響小孩對父母的信賴
我才不需要你
把你送給別人
你可以不用再回來了
跟你爸爸一樣，不像樣
三、嚇唬小孩，導致他的不安
叫人家來打針
要跟學校的老師説
不讓你到幼兒園（學校）去
叫警察伯伯來把你帶走
叫爸爸來罵你
四、不顧小孩的能力，做無理的要求
快一點
再做好一點
連這個也不會
打破了不行
你怎麼還尿牀？
為什麼尿尿也不説一聲？
五、和兄弟姐妹、同年齡的小朋友相比較
隔壁弟弟都會，而你......
你班級同學都行......
六、不顧小孩需求的命令
不準
不許弄髒
馬上停止
温馨小貼士：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。” 擁有愛的教育是偉大的，是值得引薦和學習的，尤其是父母更應該在家庭教育中融入更多自己的愛。這樣，寶寶就會從嚴肅的教育中感受到愛的温馨和芬芳，感受到教育的樂趣與美好，從而有了全新的學習動力與生命前行的源泉。也許育兒的過程很是艱辛，但是隻要我們攜手努力，按照科學的育兒經驗和方法，就一定會達到理想的彼岸。