文章/熊二
編輯/曉琪
孩子在搖搖晃晃學走路的過程中，都免不了摔上幾次，這是孩子在成長過程中必須經歷的挫折之一，但是每位家長應對孩子摔倒的態度都不一樣，這也就決定了孩子未來性格和對事情處理、解決態度的差異。
而現在有許多家長，因為家裏只有一個孩子，所以對孩子十分的疼愛和保護，不捨得讓孩子受一點委屈，當孩子犯錯後也不會去責備孩子，而是把孩子的錯誤甩鍋給沒有作為的另一方，這就是常見的甩鍋式育兒
小麗的婆婆非常喜歡自己的寶貝孫子，對孩子很是溺愛，孩子有些調皮，經常在走路的過程中碰到桌子椅子，發生碰傷或者摔倒的情況。
有一天，孩子又因為碰到了桌子而摔倒在了地上，結果把頭給碰傷了，孩子一摔倒婆婆趕緊就去把孩子扶起來，本以為婆婆會對孩子教育一番，但是小麗沒想到竟然自己的婆婆沒有責怪孩子走路不好好走、不注意避開桌子，反而是在扶起孩子後，面前對着桌子踢了好幾下，並説：都怪桌子沒有呆在自己該呆的地方，害自己的寶貝孫子摔倒了。
其實這樣的情況經常出現在老一輩帶孩子時，一旦孩子摔倒了、受傷了，趕緊扶起孩子，對孩子進行安慰，不管是孩子的錯誤還是旁人的錯誤，第一反應就是安慰心疼自己的孩子，然後再責備並甩鍋，比如説：都怪這個地板，害我們摔倒了，奶奶幫你打他。
然而這樣子甩鍋式的安慰法，其實並不利於孩子健全人格的養成，孩子的成長過程也會被帶來一些消極影響。
1、孩子認識不到自己的錯誤
每一次孩子在自己受傷的時候，都有長輩站出來幫他責怪旁邊的人或事，這樣的話就會讓孩子以為錯誤事件的發生與自己無關，自己並沒有犯錯，而是因為旁邊的事物導致了自己的受傷。
比如説孩子摔倒了，家長就説是地板的錯誤，也許家長只是想換一種方式來減少對孩子的責罵，但是孩子真的會天真的相信自己摔倒就是因為地板不平，而不是因為自己走路不夠專心。
2、習慣性的推卸責任
當家長從小就在孩子身邊示範着一種推卸責任的行為，那麼孩子也很容易也會在成長的過程中不斷地模仿家長的行為，養成習慣性推卸責任的不良心理，這樣的話很不利於孩子將來的團隊協作，如果孩子在團隊合作中失敗，那麼也很難能夠從自己身上找到原因，容易固步自封，很難向他人學習。
3、不懂得吸取教訓，容易再次受傷
當孩子第一次撞到桌角，造成了孩子的受傷，卻沒有人告訴孩子這是因為他自己的原因而導致的，這會使得孩子在下一次面對同樣情況的時候，不會改變自己的走路方式或者前進途徑，而再次摔倒。
面對甩鍋式育兒教育會給孩子帶來的危害，家長們都知道這樣的育兒方式對孩子並不利，那麼在孩子犯錯的時候，家長要如何對孩子進行教育呢？
第三：孩子犯錯後家長正確的對待方式1，讓孩子知道自己錯了
首先知錯然後才能改正，所以要改掉孩子不良習慣的第一步就是讓孩子意識到自己哪裏做錯了，而不是像小麗婆婆那樣，在孩子摔倒後趕緊扶孩子起來，然後還怪地板。
讓孩子知道了自己行為中有哪些錯誤，孩子才知道下一次的行為要往哪個方向進行改進，試着去糾正自己的壞習慣，減少下一次錯誤再犯的機會，不然孩子即使是想要自己改正自己的不良行為，也不知道從何改起。
2，對孩子進行客觀的判斷
家長在對孩子的事情進行判斷處理的時候，要儘量做到客觀公正，雖然家長在面對孩子的時候，情緒上總是主觀的，但是還是要儘量站在第三者的視角對孩子的事件進行公正的評價和分析，否則很容易使孩子對自己的認識因為不全面而產生偏差。
比如説孩子在與外界進行溝通和互動的時候，家長不能只是看到外界那些無法改變的現實因素，而要多看到孩子的身上出現的問題和不良行為。
3，多注意孩子的安全
雖然説孩子犯錯時要從孩子身上找原因，但是孩子有一些錯誤也是很危險的，比如説孩子走路不穩容易摔倒，如果是在家裏摔倒的話就問題不大，但是如果是摔在馬路上就很容易導致孩子出現被車撞到，而產生交通事故的情況。
所以家長要對孩子多加保護，一方面要提高孩子自我意識，另一方面家長也要對孩子多留心，有時候提高一點孩子正確的觀念，就是對孩子的多一層保護。
1、根據孩子周圍的環境決定
凡事必須以孩子的安全為重，所以在孩子摔倒時要不要扶首先取決於孩子周邊的環境如何，如果孩子處在一個四周都很安靜的環境下，那麼家長完全可以讓孩子自己站起來，鍛鍊孩子的抗挫折能力。
但是如果孩子處繁忙的馬路中，那麼家長要趕緊把孩子扶起來，然後轉移到安全的地方在對孩子進行教育。
2、允許孩子在摔倒之後的哭鬧
孩子在摔倒之後感到疼痛，從而引起孩子的哭鬧是正常的心理，這時候讓孩子釋放的情緒流露是正常的，所以家長不要對孩子進行一味的責備，可以等待孩子的情緒冷靜下來，再與孩子一起分析和討論事情的因果。
教育中應該儘量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該儘量少些，而引導他們去發現的應該儘量多些。——斯賓塞
面對孩子的摔倒，家長要用正確的歸因和引導的方式對孩子進行教育，讓孩子找到自己的錯誤並且加以改正，所以家長要提高自身的教育只是，當家長明白瞭如果正確的處理孩子的錯誤時，才能夠助孩子更好的成長。