雖然説在如今的社會中，很多的家長慢慢地開始意識到老一輩的教育方法，可能存在一些問題，或者是不是那麼適用於如今的孩子。但是還是不免有些家長總是喜歡打着“愛孩子”、“為孩子好”的旗號去控制孩子的思想，生活，以及學習，甚至是一些興趣方面的東西。讓孩子變得像一個牽線木偶一樣，父母讓他們怎麼做，孩子就怎麼做。長此以往，家長可能還會越陷越深，越來越過分，對孩子的干預也會越來越多，完全不在乎孩子內心的真實想法。
而這樣的教育現狀在一部電影中非常淋漓盡致地體現了出來，而這一部電影就叫做《狗十三》，當時看到這部電影的海報上寫着這樣一句話“每一場成長都是兇殺案”，看到這句話時候更是引我深思。
這部電影其實非常直觀地表達瞭如今家庭教育中存在的問題，它也從這方面入手，講述了一個青春期孩子如何變成“中國式家庭教育”的縮影。
電影中的女主角李玩在一個本該是歡聲笑語的年齡，卻充滿着這個年齡所不應該具有的陰鬱色彩，自己的很多事情都不能夠自己做主，每天都生活在家裏人的支配和安排下，就連自己的一條狗最後也被無情地丟棄。
而也是因為這條狗的小事，讓李玩徹底厭倦了這樣的生活，但是儘管自己進行了無數次的反抗，最終還是沒能逃過家長所謂的“愛”，最後還是為了讓大人開心，而做一些自己根本不願意做的事情。
有很多的網友在看了這部電影之後都感嘆：“這不就是平時的自己嗎？”沒錯，其實在現實生活中存在着很多像李玩這樣的人，這也證明了在生活中也不缺少像李玩父親一樣的父母。
所以説為了避免悲劇的再次重演，為了讓各位家長認識到自己的問題，也是為了讓孩子能有一個良好的成長環境，和受到正確的家庭教育，因此在教育孩子的過程中，具有共情力的溝通是很重要的，如果父母總是想控制自己孩子的思想，那麼餓最終孩子可能也會被自己愚蠢的行為給毀了。
李玩之所以會從之前的充滿着個性和反抗，到最後開始無條件地順應父親，其實在這中間發生了很多的事情。
而這些事情也是各位家長平時在教育孩子的時候，所經常發生的，也正是由於這樣的場景，才讓孩子最終變成了一個“提線木偶”，不知道各位家長平時在教育孩子的時候，會不會發生這樣的場景呢？
①不能拒絕的“隔代親”
現在很多的爸爸媽媽都忙着自己的事業和工作，所以大部分的時間都是把孩子交給爺爺奶奶帶，而“強加愛”行為方式是最容易出現在隔代親當中的，老人家特別喜歡將自己的思想強加在孩子的身上，自己認為是對孩子好的，不管孩子願不願意接受，也毫不動搖。
就像在《狗十三》這部電影中，李玩明明從小時候就非常討厭喝牛奶，但是她的爺爺奶奶卻完全不在乎，總是以身體發育為藉口，認為牛奶是一個好東西，所以硬是要李玩喝下去。
就算每次李玩在喝牛奶的時候十分難受，難以下嚥，甚至是乾嘔，她的爺爺奶奶也依然不為所動，依然堅持着自己的想法。
其實這也可以延伸到現實生活中來，很多時候爺爺奶奶都會這樣對待孩子，雖然大家都知道這樣的初心確實是好的，但是在這麼做的同時，是否有想過孩子的意願呢？
②不能反抗的“為你好”
“你怎麼這麼不懂事呢？我這都是為你好啊！”不知道各位家長對於這句話會不會很熟悉，很多家長經常都會對自己的孩子説這樣的話，比如孩子喜歡畫畫，但是家長認為畫畫對於孩子的學習成績並沒有太大的幫助，所以，就不允許孩子學習畫畫，反而還給孩子安排一些外語課，數學課什麼的，而這樣做的原因就是三個字“為你好”。
這一幕在《狗十三》中也有出現，李玩非常喜歡物理，喜歡宇宙，李玩今後也想專研這個方向，但是她的父親卻認為這樣是不對的，認為一科再好又有什麼用，只有所有科目好才是最重要的，所以就“為她好”地擅自把李玩的物理小組換成了英語小組。
在這裏想要告訴各位家長的就是，孩子的人生是自己的人生，她們是有權利選擇自己的人生道路的，作為家長要做的就是尊重孩子的選擇，在背後給孩子適當的支持和幫助，而不是按照家長自己的意願去要求孩子。
③總是不被理解的“沒關係”
很多時候孩子的世界對於家長來説是很難懂的，因為孩子他們是具有童真和自己的想法的，而不少家長在面對這樣情況的時候，第一個想到的竟然就是磨滅掉孩子心中的天真，從不在乎孩子所關心的點。
在電影中，李玩的狗愛因斯坦走丟了，李玩非常着急，“愛因斯坦”對於李玩來説就彷彿是一種感情上的寄託，在李玩無助的時候，“愛因斯坦”總是陪伴着她，就在李玩非常傷心的時候，到處尋找愛因斯坦的時候，她的家人卻不為所動，認為只是一隻狗而已，丟了可以再買，不至於這麼着急，也不至於浪費時間去尋找，甚至還認為李玩大驚小怪，不懂事。
作為大人有的時候不理解孩子的心理和想法是情有可原的，但是這不是忽略和諷刺他們的理由，而且家長應該試着走進孩子的內心，尊重孩子的決定，也許你不能夠幫助孩子態度，但是你起碼應該做到尊重。
對於孩子來説，沒有共情力的教育，沒有溝通的親子關係對於她們來説是很恐怖的，再加上孩子的心智可能還不成熟，她們對於生活對於親情是非常向往的。
如果家長總是這麼自私，那麼就是再推遠孩子，那麼這樣的父母，可能會對孩子造成什麼樣的傷害呢？
1）對孩子造成性格缺陷
對於孩子來説，他們非常需要家長的關愛和支持，家長可以想一想，如果自己平時在教育孩子的時候動不動就是強行加壓，動不動就使用冷暴力，或者一味地將自己的思想強加到孩子的身上，這可能會對孩子的性格造成多麼大的影響。
在缺乏關愛和共情力的家庭中成長的孩子，他們的性格會是陰暗的沒有温度的，如果再不加以重視，可能還會造成更加嚴重的後果。
2）讓孩子容易叛逆
其實人是一種非常情緒化的動物，很容易被感情所驅使，這也對人和人之間感情的建立有着非常大的作用。
作為孩子肯定希望能夠和家長做到和平共處，好好溝通，也希望家長可以尊重自己，支持自己。
但是如果每次孩子所面對的就是家長強迫自己去做自己不喜歡的事情，甚至還喜歡將他們的快樂強加到自己的身上，那麼作為孩子肯定就會陷入麻木和機械當中，而且如果這樣的情緒一直累積，最終爆發，後果是非常嚴重的。
3）讓孩子也缺乏共情
在這個社會中，如果一個人可以學會為另外的人着想，那麼這個人一定是被人們所喜歡和愛戴的，由此可見共情力對於孩子日後的生活和發展，有着多麼重要的作用。
但是如何讓孩子擁有共情力，這和家長有着非常大的關係，如果父母平時就做不到愛護孩子，向孩子展現良好的交際關係，那麼又怎麼能奢望孩子具有共情力呢？
相信各位家長現在應該已經知道了培養孩子共情力有多麼的重要，那麼具體到底應該怎麼做，才能夠讓孩子在成長的道路上可以無憂無慮，健康成長呢？家長又應該如何培養孩子的共情力呢？
對於孩子來説，特別是幼兒時期的孩子，他們是特別希望得到父母的肯定和表揚的，但是這對於中國的父母來説可能有一定的難度。
因為對於很多家長來説，他們總是喜歡將自己的表揚藏在心裏，不希望孩子驕傲，但是在孩子做錯的時候，卻直言不諱，也是為了讓孩子可以改正錯誤。
可如果長期如此，孩子只會懷疑自己的能力，甚至在面對一些事情和機會的時候，會害怕去嘗試，自信心也會受到影響，所以家長平時一定要注意對於孩子的鼓勵和表揚。
- 家長也要學會成長
雖然目前的重點是孩子的成長，但是有句話説得好“活到老學到老”，雖然家長已經有一定年齡了，而且對於這個社會的瞭解也非常多了，知識的儲備也相對較豐富，但是這並不代表家長就是完全正確的，不代表家長就不需要學習和進步。
畢竟對於很多家長來説，自己都是第一次當父母，所以在教育孩子的這條路上也要多多學習，多多進步，千萬不要固執己見，這樣只會對孩子產生不好的影響。
現在其實還有很多的家長在遵循“棍棒底下出孝子”的教育理念，但是這樣的思想肯定是錯誤的，稍微不注意可能就會對孩子的心理產生非常大的影響。
語言的作用力有些時候是很強大的，比起一言不合的打罵，其實對於孩子來説，他們更加能夠接受父母的教導和溝通。
各位家長其實還可以這樣想，在打罵孩子的時候，其實是家長的單方面輸出，但是如果學會和孩子溝通，其實是可以知道孩子的想法到底是什麼，只有瞭解了孩子內心的想法，才更加有利於各位家長的教育。
愛孩子是每個生物都具有的本能，但是人和動物是不一樣的，要有自己的思想，不能什麼都按照老一輩的方式來教育，有的時候也要學會改變。
而且每家的孩子性格和情況肯定都是不一樣的，所以，家長一定要根據自家孩子的特點去教育孩子，引導孩子，我們都知道做父母是一個很困難的“職業”，但是各位家長也一定要學會克服。