問
孩子零花錢大手大腳怎麼辦？
前幾天孩子回家告訴我説，班上有同學竟然偷了班上放班費的存錢罐。
裏面是同學們的班費，還有賣廢紙箱廢瓶子和他們課外活動的錢。而且每次拿的都不多，都是幾塊十塊的。
這次被老師抓了個正着，才知道已經不是第一次了。
瞭解後才知道，原來這個同學只是想買喜歡的東西，但他的爸爸媽媽從來不給他零花錢，又總説他亂買東西浪費錢不知道心疼父母賺錢不易，所以才動了偷東西的念頭。
孩子回家後跟我説，幸虧自己有足夠的零花錢，不會去動心思偷班費。
可孩子的爸爸屬於那種，不能苦了孩子的心理，所以給孩子零花錢大手大腳，孩子經常亂買東西，看同學有什麼就要買什麼。
我覺得零花錢不給也不是，給多了也不是——孩子的零花錢是個大問題，該怎麼給、該給多少、該如何引導孩子的開銷，真是一頭霧水。
請問老師有什麼建議麼？
答
李萌老師
曾任孫瑞雪教育機構園長
蒙特梭利教育踐行者
關於孩子的零花錢問題，讓許多父母都很頭疼，給多了怕孩子亂花，給少了怕影響孩子的社交。
零花錢到底該怎麼給？這裏有幾個建議。
相關專家將教育手段分成三個部分：滿足、引導、達成教育。
零花錢不能不給，畢竟孩子長大後開始漸漸有自己的小社交，需要一定的金錢來自我支配。
家長滿足了孩子的零花錢需求，接下來需要引導孩子在實踐中向正確的財富觀靠近。
01
先問問孩子怎麼花
給孩子零花錢時，最好先問問孩子會如何來使用這些零花錢，再根據孩子的年齡及實際需要來確定零花錢數額，並固定發放日期，先明確界限，以免成為孩子的“提款機”。
02
制定計劃並定期詢問
接下來可以讓孩子根據有限的預算，制定支出計劃和收支目標，並記清每筆錢支出的用處，平時家長也要抽出時間核對孩子的賬目。
03
鼓勵孩子養成儲蓄習慣
當孩子目標達成時，肯定孩子的行為，可適當增加零花錢作為獎勵。還可以鼓勵孩子將沒花完的錢存起來，養成儲蓄的好習慣。
04
給孩子最大限度的自由
給了孩子零花錢就意味着，這些錢財歸孩子自己支配，家長如果過度干涉，那就失去了利用零花錢來培養孩子消費計劃和理財能力的意義。
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