吳家俊是一名即將高考的學生，媽媽為了照顧他，辭掉了酒店客房經理的工作，對他進行全方位的監控。
吳家俊學過8年畫畫，有一定的創作基礎，所以他的目標是考一所動畫學院，長大後成為一名原畫師。
而媽媽跟大多數家長一樣，都認為學藝術的沒前途，畢業就等於失業，完全是浪費時間。
因此，吳家俊和媽媽之間產生了非常大的矛盾。
一天，吳家俊趁媽媽打瞌睡的時候，偷偷畫畫，結果被媽媽發現了，並毀掉了他辛苦畫了幾個月的參賽作品。
吳家俊滿腔怒火，對着媽媽發了出來，他説：“你真是有病，你真是太惡毒了，連後媽都不如，我以後考大學，一定要考得遠遠的，再也不要見到你！”
媽媽聽到這番話，覺得自己付出了一切，卻不被孩子理解，就伸手打了吳家俊一巴掌，把他打得離家出走了。
媽媽着急萬分，又召集同學和老師找吳家俊。
女同學田雯雯在堤壩上找到他後，對他説：“你知道為什麼被罵挑食的從來只有小孩嗎？因為父母做的一定都是自己愛吃的菜，不愛吃的他們不會做，每個人的思維都有侷限性的，我的經驗就是，不要指望父母能夠理解你，因為不被理解，才是做子女的宿命。”
父母總是喜歡用過來人的身份，來勸告孩子，總是喜歡説“我吃過的鹽比你吃過的米還多”，用來表達自己的見多識廣，讓孩子按照自己的規劃成長。
可是，孩子他只有18歲的心智和眼界，是無法看到大人的世界。就像你帶着孩子去逛街，你看到的是琳琅滿目的商品，而孩子只能看到密密麻麻的腿在走路。
你用大人對事物的標準去要求孩子，就好比是揠苗助長，只會適得其反。只有循循善誘，才能幫助孩子成才。
田雯雯是一名留守兒童，父母一直在外地工作，奶奶陪着她長大。後來奶奶去世後，她就一個人生活，父母只有過年的時候才會回家。
就算家裏進了小偷和發了高燒，她都直接找居委會阿姨和班主任幫忙，沒有告訴父母，因為她知道，説了也沒用，只會讓父母擔心。
田雯雯努力不給父母添麻煩，懂事得讓人心疼，可是卻不被父母理解，認為她冷血無情，跟家人過於疏遠。
在臨近過年的時候，父母帶着妹妹回家，半路上車子出了故障，爸爸留下來修車子，媽媽帶着妹妹回了家。
後來爸爸突然身患傳染病，就通知田雯雯，讓她不要告訴媽媽，媽媽會承受不住。沒有人想過，田雯雯只是一個孩子，她是否能承受會隨時失去爸爸的心情？
然而，有一天媽媽在偷看她手機的時候，剛好爸爸發來消息，告訴她自己痊癒出院的消息，就知道她一直隱瞞的事情。
在那一刻，媽媽沒有關心女兒獨自承擔這麼大的事情，累不累，辛不辛苦，而是一味指責她太獨立了，跟自己不親近，這麼大的事情都瞞着不説。
田雯雯看着媽媽不停地指責自己，也生氣了，説道：“你們年輕的時候，沒有能力把我帶在身邊，留下我和奶奶相依為命，一年施捨似的就回來看我那麼兩三次，現在奶奶也走了，我能不獨嗎？我這個獨是獨立的獨，孤獨的獨。”
媽媽聽到女兒説的話，反駁道：“以前我和你爸經濟條件不好，我們沒有能力把你帶在身邊，我們有別的辦法嗎？”
田雯雯接過話説：“所以我抱怨過嗎？我之前説過這樣的話嗎？你們知道我最難受的是什麼時候嗎？是你們告訴我有了妹妹，現在你們條件好了，可以把她帶在身邊，我已經很努力的説服自己不要嫉妒她，因為她是我妹妹，可是我真的做不到！
我總是再問自己，為什麼你們當初沒有能力養我，還要把我生下來？憑什麼我過得這麼苦，她過得那麼甜？投石問路，我是探路石，拋磚引玉，我是那塊磚，我現在這麼懂事，都是你們逼出來的！”
田雯雯的父母在經濟條件不好的時候，生下了田雯雯，在經濟條件好了以後，沒有想過補償她，反而又生了一個孩子，來瓜分她本就稀薄的父愛母愛。
她過於獨立，父母認為她沒有感情，她嫉妒妹妹，父母又説她不懂事。彷彿孩子就是沒有思想的機器人，應該在他們需要的時候，隨時表現出他們喜歡的樣子。
田雯雯的父母和吳家俊的媽媽，他們都是同一類父母，認為孩子是屬於自己的，就應該聽從自己的安排，不能反抗。
可是在這個信息發達的時代，孩子的眼界和思想，早已不是大人可以掌控的。他們的認知水平，可能遠遠超過父母的眼界。
為人父母，不要總是用“身份壓制”來控制孩子，而是學會跟孩子溝通和交流，也多學習新事物，跟上時代發展。有的放矢、換位思考的的教育方式，才更有利於孩子的成長。
#頭條創作挑戰賽#