在這個網絡通訊發達的時代，人們的生活和日常的交流變得快捷方便，於是生活和工作中漸漸地就出現了學習交流羣，這些社區能夠很好的讓大家一起學習探討工作事宜。
就連現在學校裏的每個班級都會組建一個家長羣，以便於老師能夠方便快捷地與家長們溝通交流，讓家長能夠及時瞭解孩子在學校學習的情況。
不過組建這些學習交流羣，對於那些不太懂玩智能手機的家長來説，有時候可能會覺得比較麻煩。
因為他們使用老人機習慣了，有事情交流時，比較依賴打電話的方式，而不是通過社羣的方式與大家一起交流，所以他們在新接觸這些社羣交流時，往往鬧出一些讓人哭笑不得的操作。
“硬核爸爸”火了，反覆修改家長羣名稱
在網上就看到這麼一個“硬核爸爸”，反覆修改家長羣名稱的操作火了，
這位爸爸的孩子所在的學校，每一個班都會組建一個家長羣由班主任來管理。
班主任為了更好的辨別同學們的家長，並要求每一位家長將自己的羣名片修改為某某同學的爸爸，比如：小紅的爸爸。
雖然修改羣名片這個操作很簡單，但是這位粗心的“硬核爸爸”偏偏就一個勁地改動家長羣名稱，老師看到後馬上修改回來，
就這樣老師和這位硬核爸爸來回反覆地修改羣名稱，最後老師無奈攤牌了，打算先做暫時移出羣聊處理，這時候語文老師也表示：移出去吧。
不管是這位寶爸是沒注意看自己修改的是羣名，而不是修改自己在本羣的名片，還是真的不懂使用社羣交流軟件，
但不得不説這位寶爸給羣裏的眾多家長帶來了歡樂，也讓老師們哭笑不得。
雖然這位爸爸把羣裏的家長們整得挺歡快，不過還是需要注意配合老師的工作才是正事，才能發揮家長羣的作用。
那麼，家長羣的存在有哪些作用？
1、家長與老師的溝通更便捷
組建家長羣其實是有必要的，學校傳達的信息以及孩子學習的階段，家長都能夠第一時間得到了解。
可以説老師與家長之間的交流更加便捷，
而孩子在學校學習的情況，老師有何意見和建議，都能及時與家長反饋，促進了家長了解孩子在校的學習情況。
2、家長能夠清楚知道孩子學習任務
這些家長羣，老師常常會在羣裏發佈孩子們上課時的照片，為此有些家長常常盯着照片看自己家的孩子，看看孩子上課是否用心。
而有時候各個科任老師佈置的作業，都會發布在羣裏，孩子回家之後家長也能夠知道孩子的學習任務，監督孩子去完成老師安排的作業。
可能有些家長不太喜歡家長羣這樣的方式，覺得這些家長羣太麻煩，反而有了家長羣，平時老師在羣裏要求家長們去輔導孩子，
面對一些自己也不會的，都表示沒辦法給孩子輔導，或許這也是家長們反感家長羣的原因。
但是在通訊技術發達的這個年代，建立這樣的家長羣是有必要的， 家長應該積極與老師配合，才能夠很好的教育孩子。
家長如何與老師配合，提高孩子的教育？
1、將孩子在家學習的情況反饋給老師
孩子在學校學習和在家學習是兩種不同的學習環境，
環境的不同，可能孩子的學習狀態也不同。
有些人在大家一起共同學習，你追我趕的氛圍下，學習速度快效率高，而到了家中，沒有了這樣的氛圍，學習起來比較吃力。
所以家長將孩子在家學習的情況、狀態向老師反饋，老師也可以調整孩子的學習方式，比如佈置的作業方式改善等等。
2、老師將孩子在校學習情況反顧給家長
除了老師比較關心孩子的學習之外，家長也是非常關心的，但由於家長需要上班，不像老師那樣在學校教學，能夠直觀清楚地看到每一個孩子的學習情況。
許多家長羣中，老師們給家長反饋孩子學習情況這個工作都做得非常好，常常以拍照拍視頻的方式發佈在家長羣中，有孩子表現好的，也會發出來鼓勵其他家長教育孩子時，多向某某同學學習等等。