家中有小寶貝的爸爸媽媽們，是否有意識到寶寶有這麼一個特殊的階段，年紀雖然只有兩三歲，但“拆家”的功夫可是一天比一天“有長進”，從客廳到廚房，小到各種精細的調味瓶，大到各種危險的物品如花瓶，沒有哪一樣是逃得過孩子們的破壞的，父母在這其中也特別的無奈，不知如何是好，畢竟孩子還那麼小，要是打重了就不得了了。
處於兩到三歲叛逆期的寶寶，家長注意六點小原則，乖巧來得更快
有時候面對一片狼藉的家裏，父母可能真的憋不住火了，對着孩子就是一個“猛擊”，但這樣的做法，不但會讓孩子更加吵鬧，之後這孩子也不長教訓，繼續對着家裏“大肆破壞”，那麼，父母需要怎麼做才能有效制止孩子們的叛逆行為呢？
提到兩三歲的小寶寶，父母們可能會先想到“不聽話”和“愛鬧”這幾個詞，這可能是爸爸媽媽和孩子第一次遭遇的“親情危機”，因為孩子們的表現，讓父母們實在是頭疼。
這個年齡段的孩子，幾乎會抗拒和反對一切，不論是什麼，都喜歡説“我不要”，就算是自己很喜歡的東西，如果別人講多了一句，他們就立馬來一句“這個我不要！”，讓人一點兒辦法都沒有。
琪琪家的小孩就正處於這個年齡段，也是出於叛逆期的小孩兒，琪琪每次都吐槽説自家孩子實在是太難搞定了，讓他做什麼他就不做，不讓他做什麼他就偏要做什麼，每天都要惹事。
但琪琪最擔心的還是這個孩子太叛逆，卻一點兒安全意識都沒有，如果哪天自己不注意，孩子遇到危險了。要才能讓孩子聽話一些呢？
孩子的“叛逆”情緒一般從兩歲半伊始，時間可能長達半年到一年，此時自我意識剛剛覺醒，想法也比較多，但卻與大人們的常規想法不一樣，所以常常不被認可，從而與大人們發生矛盾。
兩歲半的時候，不僅有自我意識的覺醒，孩子們的行為可能會趨近於平和，做事方面會懂事許多，可以安安靜靜做自己的事情，身體協調方面也比以前有進步，拿什麼東西都是穩穩當當的。
而這個年齡階段，其實也是父母在孩子面前樹立權威的最佳時期，所以不要太放縱孩子，如果這個時候你都搞不定他，那以後就別想着讓他好好聽話了。不要覺得這孩子長大之後就會乖巧懂事了，沒有限制的縱容他們，只會讓孩子持續失去把控。那怎麼來管教這個階段的孩子呢？
也許父母們會感慨，為什麼聽話的小孩都是別家的，但好孩子從來不是先天的，也需要父母的努力培養。當遇到寶寶的叛逆階段，父母也不用太着急，想着以下這幾點原則，能把“熊孩子”變“乖孩子”。
必須要完成的事情，要強制完成。像每天的刷牙洗臉，飯前便後要洗手，吃飯不要浪費糧食等等，這些都是日常需要完成的事情。如果孩子總是反抗，用各種藉口和耍賴，家長就不要慣着孩子了，你怎麼説都沒用的，直接做就行。
一開始這個孩子可能還會反抗一下，甚至偶爾要“威逼利誘”一下，但無論怎樣最後還是要做的。做了幾次之後，這孩子自然就懂了耍賴是沒用的，最後自己會乖乖遵守必須要做的事。
可能危害孩子安全的東西，要堅決制止。兩三歲的孩子，尤其會對電線、刀具等尖鋭危險的東西感興趣，當發現孩子在接觸一個非常危險的物品時，父母要及時制止，就算孩子各種哭鬧也不能妥協，要有堅定的原則。
有些家長可能一開始能把電源線給拔了，讓孩子繼續把玩，但你不能保證每一次的玩耍都可以留意到危險，而且有時候給他玩，有時候又不給他玩，這會讓孩子適應不了，並對你產生更多的反抗。
沒有危險的事，可以試着讓孩子做，但要想好後果。比如，你給孩子買了個氣球，本來想幫他綁在手腕上，但他偏偏要自己牽着，結果這氣球下一秒就飛走了，他怎麼哭鬧都沒辦法飛回來了，這就是孩子需要承受的後果。
明明知道不能這樣做，還執意要做，家長就不用阻止了，在他做這件事情的時候特別提醒一下，讓他想清楚後果。如果孩子已經承受了這些後果，那就不要責備和嘲笑這孩子了，告訴他下次不能這樣做，這樣我們就能很好的教育了。
發生第一次錯誤的行為時，要告訴他怎麼做才是正確的。如果孩子在兩三歲的時候，拿着畫筆在白牆上隨便亂花，那家長肯定會生氣。當你看着孩子一臉無辜的時候，有沒有想過自己是不是從來沒告訴他不可以這樣做，而且他在做自己想做的事。
還有，當孩子胡亂拍打的時候，你要先告訴他輕輕地拍才行；當孩子把東西亂丟時，也要告訴他你得把東西物歸原位才行......很多時候孩子做錯了事情，可能是不清楚什麼才是“對”的，更沒想過要怎麼去解決。
明知故犯的時候，理應有所懲戒。如果孩子動不動就愛打人、咬人等等，這樣的行為自己也説過好幾次了，如果總是不改正，那就需要懲罰他們了，讓他記住自己的行為。比如，禁止他看喜歡的動畫電影，取消小零食，或者去小房間好好反省一下，之後再好好跟他説，讓他認識到自己的行為是錯誤的，並且需要道歉，最後要抱抱他，説你是愛他的，但是不喜歡他這樣。
故意激怒或譁眾取寵的行為，家長要有淡化的態度。有時候孩子可能喜歡做一下搞怪的行為，比如敲打某樣東西製造動靜，亂吐口水，你越是説他，他越是興奮，可真是氣人。
其實寶寶原本就是為了吸引注意，你越是有反應，他越是有這樣搞怪的反應。最好是當他又這樣的時候，別理他，直接忽視他的行為，讓他自己演個獨角戲，當他覺得沒意思的時候，就會停下來了，之後也慢慢忘了這個行為。
所以，當孩子在幹什麼“壞事”的時候，父母只需要轉移孩子的注意力就行了，比如提供孩子更感興趣的事情。孩子很快就會忘掉自己剛剛在“鑽研”的東西，這就是孩子身心發展規律的神奇之處。