俗話説得好，"勤儉節約是中華民族的傳統美德"。在不少家長的眼中，懂得節約的孩子就是乖巧的、懂事的。所以，很多時候家長們總是教導孩子應該學會"節儉"，然後有些家長的過度節儉在一定程度上則會傷害到孩子的成長。
鄰居曉麗家裏經營着一家紡織廠，可以説是比較富裕的小康家庭了。同時，曉麗也有一個正在上初一的兒子。在教育孩子這一方面，曉麗和丈夫可謂是達成一致，統一決定對孩子進行窮養，所以在孩子的吃穿住行方面也比較節儉，給孩子買衣服一般就買幾十元的，甚至孩子提出想要上興趣班的時候，也以家裏經濟條件不好為由拒絕了。
在孩子年紀比較小的時候，甚至還很少給孩子買玩具。在這樣比較"節儉"家庭中生活，曉麗的兒子現在也十分"乖巧"，既不吵着要吃的、也不吵着要玩的。但是，當她兒子來到我家裏做客的時候，卻發現這孩子十分膽怯，總是一個人坐在角落裏不愛與人説話。
每當看到兒子這麼乖巧，曉麗總是會誇讚是自己的"窮養教育"的功勞。但是，如今雖然曉麗的兒子十分節儉，但是卻變得更加自卑，更加膽怯怕生了。有時候學校有什麼集體活動，他也不敢參與，擔心給家裏帶來不必要的經濟負擔。
父母的這些節儉會毀掉孩子的格局：1、吃穿方面過於節約
一般來説，在大多數家庭中家長都是十分寶貝孩子，無論是吃穿都會盡量給孩子最好的。但是有些原本比較富裕的家庭為了"窮養"孩子，不僅會讓孩子穿一些別人不要的衣服，有時候就連剩飯剩菜也會留下來繼續食用。這些過度節約的吃穿習慣，會讓孩子產生自卑感。
2、教育方面支出較少
不少家長在窮養孩子的時候，往往沒有真正理解到窮養的含義。例如有很多家長會縮減孩子在教育方面的支出，當孩子想要上一些興趣班或者是補習班的時候，家長們就會説家裏沒錢，這種節儉是十分不合理的，會阻礙孩子精神文化修養的提高。
3、在孩子面前誇大性喊窮
家長教導孩子學會節約是好事，但是如果脱離實際情況，和孩子誇大性地描述自己家裏十分貧窮，既沒有錢買這個也沒有錢買那個東西的話，就會在一定程度上壓抑孩子的自然慾望。當孩子想要購買東西的時候就會進行自我抑制，最終孩子的內心也會變得更加壓抑。
1、滿足基本生活需求
節儉也要有一定的限度，應該建立在滿足最基本的生活需求之上。所以，家長們在教導孩子應該節約的時候，千萬不能在孩子的吃穿方面過於吝嗇，要保持最基本的着裝乾淨整潔。
2、樹立正確的錢商
為了讓孩子學會節約，家長們要引導孩子樹立正確的錢商。例如家長們應該告訴孩子錢不是萬能的。在認識錢的時候，家長們還應該教導他們"君子愛財，取之有道"，不是生活必需品的話，可以仔細斟酌是否購買。
3、切勿節儉教育方面的投入
俗話説得好："再窮也不能窮教育"，所以家長們在教導孩子學會節約用錢的時候，要告訴孩子這些節約是有一定限度的，例如幫助自己增長知識、提升自己修養之類的花費不能省。
總的來説，家長們教導孩子學會節儉的初心是好的，但是有時候沒有注意方向的話，就很容易傷害到孩子。因此，為了讓孩子學會正確的節約方式，家長們不僅應該幫助孩子正確認識金錢，還應該告訴孩子節約也要有一定的限度，不要縮減教育方面的投入。