我家兒子歡歡8歲時，有一個週末，姐妹們想聚一聚，約好帶孩子在農家樂裏玩一玩，各自的孩子都差不多大。當時，兩個8歲的男孩小乙與小然在這次聚會里初次見面，兩人經過試探與磨合，開始進入互動的階段，就在他們交頭接耳，玩得很好的時候，突然發生了狀況。
由於小乙不給小然糖果吃，小然也不給小乙礦泉水喝，雙方都不讓步，小乙就在車裏發起了脾氣，鬧得很厲害。
這個時候，媽媽和爸爸就開始勸了。
“快點下車，不要哭了，等一下給你好玩的、好吃的。”（想以好玩好吃的事物吸引孩子，立刻消除孩子的當下消極情緒）可孩子不為所動。
“不要再哭了，有什麼好哭的，不就是一瓶水嗎？至於哭嗎？怎麼這麼小氣呢？”（否定孩子的當下消極情緒）可孩子越哭越兇，越鬧越過分。
“不是説叫你不要哭嗎？再哭，媽媽就揍你了。還哭，等下就不理你了。再不聽的話我們就走了，你一個人留在車子裏。”（打壓孩子的當下消極情緒）媽媽抽腳要走，孩子緊抱着不放，看上去是那麼的無助。雖然過了一段時間，孩子的氣會消掉，但這種消極的感覺可能還會留在他的記憶當中。
上面這些場景所有的家長都會碰到，在我們的眼裏這是孩子任性的行為。但正因為是孩子，他們不能很好地去處理自己的情緒，所以會有哭鬧的行為。那這個時候我們家長該怎麼辦呢？
我們先來看看上面這些處理方式符不符合孩子的心理？
第一種方法是代償式的許諾家長以好聽的、好玩的東西或事情來吸引孩子的注意力，讓他們儘快忘記。這種做法無疑讓孩子們感覺消極的情緒是不好的，他們應該馬上逃避，有可能逃避一時起效了，但是真正的源頭並沒有消除，那種情緒可能還積壓在孩子的內心。時間久了，孩子以後碰到這種消極情緒，不習慣去面對，會選擇逃避或者替代物。
覺得孩子小題大作，對這種小事不屑一顧，馬上否定孩子的當下消極情緒，可孩子根本聽不進去，因為他會覺得爸爸媽媽是不理解他的，也會覺得自己很無能，但就是沒法控制住這種情緒，當更多的大人來勸説的時候，他可能會哭得更厲害了。
第三種方法是以大人的高勢態打壓孩子的消極情緒以“要挾或威嚇”的方式壓制孩子的情緒，希望孩子能受其控制。當媽媽抽腿而走，孩子緊抱着不放，他當時的心理是無助的，他覺得沒有能力去處理自己的情緒，也沒人幫他，而且跟他越來越對立，這時候可能媽媽的一個擁抱就能讓他的心暫時穩下來。
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我是動歷盒育兒袁老師，國家二級心理諮詢師，家庭教育及兒童正念教養專家，感像作文創建人，專注於3-12歲孩子的家庭教育，擁有教育類版權245項、幾百個原創產品以及感像作文、兒童正念冥想等幾十個線上原創課程。歡迎關注，一起交流！