你永遠不知道你的孩子在想什麼。因為他們來自外星，他們是天上的星星。你們這些地球人，顫抖吧！——星爸
朋友發來一段視頻，講的是家長們輔導孩子作業時，對孩子的答案感到憤怒、無奈、笑噴、尷尬、意外。大人們在憋出內傷後，紛紛感嘆：現在的孩子太難教了！
大不溜，小不溜
相信家裏有學齡期孩子的家長，都會遇到這樣的問題。那麼如何對付這些外來物種？如何和這些可愛的星星們相處？就是一個擺在我們面前必須要解決的現實問題了。
別怪我，我也是照着拼音讀的！
遵從孩子發育規律，理解孩子行為背後的思維邏輯
一份來自耶魯大學格賽爾兒童發展研究所的兒童跟蹤研究報告指出，2-8歲的孩子一般會經過這樣一個變化過程：由“不”字當頭，一意孤行，佔有慾強，自私霸道—>發展到易於接受，也樂於分享—>再發展到喜愛冒險，喜愛遠足，喜愛刺激—>再發展到開朗愉悦，懂事講理，想做個好小孩，討媽媽歡心—>再發展到叛逆、個性極端兩極化—>再發展到不和你頂嘴，卻也不那麼喜歡與人交往—>再發展到性格外向而開朗。
大家看到沒有，每個年齡段孩子都有不同的情緒和性格特徵，他們生理和心理上的變化，在潛移默化的影響着情緒。這些變化影響着他們的生活、玩樂、學習。所以家長們要因地制宜，遵從孩子發育的規律，理解孩子行為背後的思維邏輯。
大人和孩子的思維方式不同，主要表現在以下幾個方面：
大人是邏輯思維，孩子是形象思維。大人是問題推導思維，孩子是發散聯想思維。大人是雙向可逆思維，孩子是單向推進思維。大人有輕重緩急概念思維，孩子沒有主次概念思維。明白了大人和小孩的思維方式不同，就能科學的理解孩子的種種行為了。
那麼，如何科學的輔導孩子作業呢？
先肯定孩子，再引導孩子理解正確的答題思維
猴dei？兄dei？
請念一下這句話：
“研表究明，漢字的序順並不定一能影閲響讀，比如當你看完這句話後，才發這現裏的字全是亂的。”
你看，你很完整的讀懂了這句話的意思，但是部分漢字的順序並不正確，這種現象叫慣性思維排序。大人尚且如此，小孩子也難免。當他讀拼音時，難免會顛倒順序。類似這樣的事情還有很多，要給孩間長大。
親愛的家長們，無論你下一秒在孩子的作業本上看到多麼不可思議、慘絕人寰、懷疑人生、顛覆三觀的答案時，都要試着去理解孩子為什麼會這麼做，先肯定孩子的做法，再通過分析問題，逐步引導孩子按照正確的思路答題。
畢竟，不是誰都能生出下面這樣的孩子，這得靠運氣。
每年招收20人？好吧，你們是天才！
電影《無名之輩》告訴我們：人這一生，終要和自己的平凡和解。
陳道明參加節目時説過"世界上沒這麼多主角，大部分人一輩子可能要甘於寂寞，甘於平凡。但是，不要打擊他們的努力。"
沒有人願意一輩子平凡，也沒有一個家長願意自己的孩子一輩子平凡，但平凡不代表一事無成。殘酷的現實告訴我們，大部分孩子的一生都是平平凡凡的長大、結婚、生子、事業、育兒、變老。我們不求孩子轟轟烈烈，只求健康快樂；不求孩子跌宕起伏，只求生活順利。不求孩子豔遇不斷，只求孩子幸福美滿。
平凡是生命的底色，我們要做的只是給孩子畫筆，站在旁邊給他們加油鼓勵，讓他們自己勾畫絢爛人生。當他們勇敢的拿起畫筆，在自己的人生畫布上作畫時，已是不凡。
健康最重要，孩子學業也很重要，二者要想兼得，家長心態要放好
比較嚴重的情況是，不少家長因為孩子的作業，情緒起伏比較劇烈，沒把孩子輔導好，結果自己先進了醫院。
上個月看到一個新聞，南京一位33歲的年輕媽媽，在帶孩子寫作業過程中，出現言語不能、大舌頭、寫字笨拙等腦梗塞症狀，不得不入院治療。結果到南京總醫院神經內科診斷髮現，急性腦卒中，也就是腦梗。還有因為孩子的作業得心臟病的，住院搭了兩個支架。還看到過媽媽因為孩子不會做題，用食指猛戳孩子腦袋，結果手指骨折的...
我一看也是5個人哪，哪來的第6人啊！
健康是前提，輔導作業才是其次。善用好時間，打造好心態，善待好自己，管理好情緒。
送大家一套心理按摩法：想像一下，你怒火攻心的輔導孩子，結果因病住院不治那啥，你的另一半哭天戧地，喊着此生不再娶或不在嫁的誓言，在第二年一個陽光明媚的中午，給孩子老了個後爸後媽，住着你家的房子，開着你的車，睡着你的牀，摟着你的愛人，還打罵你的娃。憑什麼呀？哪有這便宜呀？熬着夜輔導孩子，最後落這麼一下場，太慘了。不行不行，還是要開心點，作業不着急啊！孩子，咱慢慢來，啊！你看這個題應該是這樣......
最後，孩子們！星爸在此提醒你們，你們可是天使哦~我勸你善良！
點擊關注，查看星爸的所有文章。