初中階段自是人生的一個承上啓下階段也是學業非常樞紐的一個時期。孩子從小學升入初中後，他們的視野擴大了，生活範圍開闊了，隨之而來的各種誘惑也多了。有些孩子就放鬆了學習上的要求，沒有長遠的學習目標和計劃，委曲應付着面前的學習。在無所作為中逐漸失去了競爭能力，最後在中考中被淘汰出局。
一些家長看到的是孩子好像很勤奮，挺辛勞，可是實際上孩子是在委曲應付着學習，他們的一些行為習慣，帶有很大的一種欺騙性，家長應該保持足夠的警惕性，看看自家的孩子是否有這幾種表現。
第一，學習缺乏主動性，只有在老師或家長的要求下才會學習，沒有學習的動力。
有些孩子不能理解父母的良苦用心和老師的嚴格要求，好像自己去上學，在學校努力學習，是滿意家長的願望，完成老師的工作業績。他們沒有將心思完全放在學習上，因而無法真正產生自己的內部驅動力，激發個人的潛力，去把學習這件事情做好。
這種缺乏主動性的學習態度，必然會在日後與同學的激烈競爭中敗下陣來。
第二，筆記做了一大堆，學習到的知識卻一知半解。
有些孩子學習方法不對。上課時比較專注於記筆記，而忽視了聽課思索的過程。老師在講述重點、難點，以及不易理解的地方的時候，他在埋頭記實黑板上的筆記，錯過了老師的講解。對知識的把握輕易泛起一知半解的情況。
上課最重要的是要跟隨老師的講解內容，認真思考和理解，確實掌握住老師講述的知識點。筆記只是輔助於理解過程的，在課後可以依據自己的理解，豐碩完善筆記的內容。而這種本末倒置的上課習慣，會讓自己錯誤地認為掌握住了知識點，結果在考試中卻徹底暴露自己的題目。
第三，做了一些題，卻沒有養成自己的思索習慣。
有些孩子或者在家長的要求下，或者看到學習好的同學的樣子，買了些輔導書，也想瘋狂刷刷問題，進步自己的考試成績。可是他們缺乏毅力，再加上家長督導不利。開始的一段時間，孩子天天還能刷刷問題，可時間一長，刷的問題越來越少，最後就不了了之，參考書都丟在了一邊了。家長們可以觀察一下，每個學期結束後，孩子在收拾整頓自己的書籍時，看看那些參考書是否都做完了，或者説大部分內容孩子都做了，假如沒有，那就説明孩子在意志品質上有所欠缺，應該引起家長和孩子的足夠正視。
還有些孩子是在不斷地做題，可是在碰到困難時，他們沒有思索，直接翻看謎底，然後恍然大悟，覺得自己可以把這道題做出來了，掌握住了。實際上在這一過程中，孩子沒有進行深入思索，僅僅是看了謎底，瞭解瞭解題思路，下回碰到同類型的題，八成仍是不會做的。而且這樣做沒有養成自己的思索習慣，鍛鍊自己的思維能力，在以後的學習中做題會更加難題。
在初中階段，家長要培養孩子獨立思考能力，養成良好的學習習慣，留意學習方法，勇於嘗試別人已經取得成功的學習經驗。要讓孩子樹立一個長遠的目標，圍繞着這一目標做各種具體的計劃，在完成一個個小計劃的同時，建立自己的決心信念，享受成就感所帶來的喜悦，為完成終極目標做好一切預備。
但願各位同學能夠意識到自己在學習過程中的弱點，避開這些彎路，找到合適自己的學習方式，順利進步成績。