越來越多人關注到谷愛凌母親的教養方式，而她正符合我們今日所要探究的“以心為本型”育兒。
如何教養孩子，你真的會嗎？父母教養我們的方式，有些已經不再適用於我們的孩子。本書的育兒理念是一種哲學，作者提出的育兒的十個真相，將孩子不同階段的行為進行分解並給出應對方法，向父母展示如何解決育兒過程中遇到的短期挑戰，以及如何預防長期問題。同時，作者教給父母與孩子建立牢固關係的具體方法。
書中給出的開創性的教養模型，非常適合父母、看護者以及教育工作者研究學習，以鍛鍊他們在和孩子相處時所需的同理心和感知力，形成全面的培養培育體系。如果每一位家長都能理解、尊重和實踐書中的每一條原則與方法，與孩子建立一種長期開放信任的關係，那麼不僅父母更省心，孩子也更有勇氣發掘自己的潛能。
轉變你的育兒方式吧，從現在開始，成為孩子的朋友，開啓更美好的教養之旅。
▲《你是孩子最好的朋友：十個真相改變你的育兒方式》
【美】琳達·哈特華爾德等 著
中國青年出版社出版
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大多數兒童成長教育工作者認識到主要有三種育兒方式：
一是家長為孩子設定不切實際的過高期望，並給予很低的情感支持（控制）；
二是父母設置低期望值，並提供很高卻不健康的情感支持（縱容）；
三是父母設定合理的高期望，並提供較高的、健康的情感支持（以心為本）。
雖然這三種育兒方式有諸多顯著差異 —— 我們將在後續的文章更深入地探討每一種 —— 但最重要的一點是，只有以心為本的育兒方式能夠以“雙贏”的方式解決問題，在其他兩種模式中，總有一方的聲音蓋過了另一方。所謂“雙贏”，是指父母和孩子達成合作協議，讓雙方都感到高興。這並不等同於妥協，因為在妥協中，每一方都做出讓步或放棄了一些東西，未必每個人都感到高興。要達成雙贏，需要更長時間，但這是非常值得付出努力的。因為在妥協中，每一方都做出讓步或放棄了一些東西，未必每個人都感到高興。要達成雙贏，需要更長時間，但這是非常值得付出努力的。
我們來舉個例子，一位父親叫兒子把垃圾拿出去，而正在看電視的兒子説 ：“不去！”
在控制型親子關係中，父親會説 ：“現在就去，否則我就不帶你去踢球。”迫使孩子把垃圾帶出去，孩子從了（孩子失敗，父親勝利）。
在縱容型親子關係中，父親會説 ：“天啊，好吧。”然後自己把垃圾扔出去，孩子繼續看電視（孩子勝利，父親失敗）。
在以心為本型親子關係中，爸爸停頓了一下，深呼吸幾口，等到電視廣告時間，説 ：“看來你不喜歡我在你看電視的時候讓你倒垃圾，可能這會兒你不想倒，你什麼時候想倒垃圾？”經過短暫的反覆討論，孩子同意看完電視後馬上把垃圾倒出去（孩子贏了，因為他可以繼續看電視；爸爸贏了，因為兒子把垃圾拿出去了）。
對一些人而言，第三種情況肯定看起來像痴人説夢，無異於天上掉餡餅。在哈特菲爾德以心為本的育兒課程中，家長們經常提出兩種觀點。首先，有時賄賂、獎勵、威脅和懲罰是必要的，這樣可以促使孩子去做需要做的事情。其次，允許孩子拒絕我們的要求和需求。我們越不那麼“踐踏”孩子的感受，作為父母的效率就越低。
這兩種觀點都可以理解。我們許多人從小就成長在這樣的環境中，相信有效的育兒手段要求我們時不時地凌駕於孩子之上，孩子對我們的尊重取決於我們保持優勢的能力。
但當我們有勇氣摒棄這種迷思，接受不同的觀點時，會發生什麼呢？當我們承認自己對孩子的影響只取決於彼此之間的關係時，會發生什麼？壓制孩子，關係就會受損。像和值得信賴的同事一起工作一樣，和孩子一起，親子關係就會健康發展。
這種雙贏的方式構成了“以心為本”的育兒模式基礎。在這種模式下，父母受到尊重，孩子也受到尊重，雙方就一些限制達成了共識，且考慮到了孩子的情感需求，並將其置於優先地位。
在課堂上，泰和琳達發現，那些最初認為以心為本式育兒不現實甚至不喜歡這種方式的家長，很快就會意識到自己的想法並無邏輯和根據，而是源於恐懼。一旦敞開心扉，他們就會發現自己比想象中更瞭解孩子。他們突然明白了為什麼有些策略能給他們帶來如此持久的成功，併為自己在某些領域的天賦而喜不自勝。與此同時，他們會看到哪裏還有改進的空間，以及為什麼有些策略總是讓事情變得更糟。
通過展示這一宏大圖景，我們希望向你們展示，為人父母不必是一場猜謎遊戲，不必是一場混戰，也不必是通往不確定未來的疲憊之旅。
（上文摘選自《你是孩子最好的朋友：十個真相改變你的育兒方式》）
作者：琳達·哈特華爾德
編輯：周怡倩
責任編輯：朱自奮