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《管見參考》
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文/管見 主播/張彬
前幾天，一位老師給我發來微信，內容如下：
“班中一女生，三年級。原先是品學兼優的乖學生。自從有了弟弟後，像換了個人，不思進取，怕吃苦，知難而退，作業能拖則拖，催催做做，假如不催沒做，就不來上學。現在索性變着法子不想來上學。常常一不高興就哭鬧，直到達到目的為止。其實，父母沒有因為生了兒子而忽視對她的教育，反而比以前更加重視，她爸爸甚至把全部心思用在女兒身上，幾乎沒怎麼抱兒子。但收效甚微，現在家長想到的法子是打算家附近再租一套房子，每天吃好飯和弟弟分開安靜做作業。”
對於家長打算租房子的事，這位老師表示擔憂，認為如果一味地縱容、遷就大寶，容易讓孩子形成驕縱任性、缺乏愛心的性格。
同時，這位老師還告訴我，現在二胎家庭反映出來的問題越來越突出，好多家長束手無策，希望我能提供實戰的招數，為家長出謀劃策。
在我看來，這是典型的爭寵，今天，我就來説説這個問題。
對二胎的教育，本來不應該成為問題，因為中國的傳統就是多孩家庭，有一整套的傳統教育理念，比如《弟子規》。
現在的二胎教育之所以出現問題，主要是兩個原因。
一是經過長達幾十年的獨生子女政策，很多家庭已經失去了對多孩（二胎）教育的經驗，突然多了個孩子，會手足無措。
二是由於時代的發展，一些傳統的教育理念，已經不那麼管用了。
比如《弟子規》中説“兄道友，弟道恭”，這本來是一條很好的規則，但是現在的孩子可不是這麼認為，大寶會覺得，我為什麼要對二寶友好，明明是他搶了爸爸媽媽對我的愛，而二寶則會想，我為什麼要順從他呢，他不就是早生出來了幾年麼？
鑑於以上兩條原因，所以二胎家庭的教育就顯得相對複雜。
那麼，我們該怎麼既汲取傳統教育精華，又能與時俱進地做好二胎家庭的親子教育呢？
01
儘可能一碗水端平
這裏説的是公平，毋庸置疑，在父母心中，肯定會對哪個孩子稍微偏向一點，尤其是二寶還很小的時候，相對會偏向二寶。
這種“因人而異”的不公平，是家庭矛盾的總根子。
所以我提出的實戰主張是：“對事不對人，儘量求公平”。
事實上，所謂孩子之間爭寵，爭的只是“公平”。
孔子曰：“不患寡而患不均。”關於這一點，不僅社會如此、大人如此，孩子之間也一樣。
父母對待兩個孩子是否公平，往往決定了兩個人是否真的能手足情深。
如果一個家庭中，兄弟姐妹確實能相親相愛，那必定是父母用“公平”磨合了無數次的結果。
我們一定要清楚，手足相親不是天生的，現代家庭與傳統大家族截然相反，孩子一出生就是焦點，受到百般呵護，這樣的孩子在面對弟妹的出生時，要讓他們學會與人分享，當然不容易。
許多父母為調停矛盾，採取的原則是“大的讓小的”，採取的語言是“你是哥哥，你就要讓着妹妹”或者“你是姐姐，怎麼可以讓弟弟哭呢？”
但遺憾的是，這樣的效果並不佳，有的甚至到了水火不容的地步，還有的大寶因此患了抽動症或者輕度鬱抑。
我的建議是，在公平的前提下，把難題拋還給孩子，讓孩子們自己去決定取捨，讓他們自己去解決爭端。
在實戰中，我們可以模擬這樣的場景，比如父母手上只有一樣好東西，就可以問孩子們：“媽媽只有這一樣，你們看怎麼辦？”讓他們自己提出解決方案。
又比如，當兩個孩子同時希望讓媽媽抱時，媽媽應該這樣表達：“媽媽沒有能力一下子抱兩個，你們看怎麼辦？”
如果兩個孩子爭持不下，媽媽可以建議：“媽媽輪流來抱好不好？”
如果還是無法達成協議，終極殺手鐧是：“既然你們之間達不成協議，那麼兩個人都不抱。”
再模擬一個場景，如果大寶搶了二寶心愛的東西，怎麼説都不聽，那父母可以挑一樣大寶心愛的東西交給二寶。
大寶當然不會同意，這個時候，媽媽就可以即時教育：“隨便搶別人心愛的東西，這是媽媽跟你學的啊！”
這招會非常有效，通常大寶會立刻把東西還給二寶，即使大寶耍賴，只要你堅持原則，不需要多久，大寶就會明白：一旦動手搶了二寶的東西，自己心愛的東西也就保不住了。
堅持這個原則做下去，相信你的孩子們會發現：父母處理事情的原則是——
“只對事，不對人”，不管年紀大小，有道理的一方總會得到支持，而做錯事的一方肯定會受到處罰。
而且他們也會發現，與其“兩個人都得不到”，不如自己先達成協議，這樣的話至少願望還可以實現。
慢慢的，孩子之間就會學會相互妥協。
一旦學會妥協，角色意識就出來了，這個時候再輔以一些傳統理念的教育，你會發現哥哥（姐姐）終於像哥哥（姐姐）了，妹妹（弟弟）終於像妹妹（弟弟）了。
02
不要拿手足做比較
有句話説得好，沒有比較就沒有傷害，影響孩子之間感情的，往往來自——
手足之間的比較。
一般而言，老大相對容易成為榜樣，父母往往會對小的説：“你看看哥哥（姐姐）的成績多好。”“這次運動會哥哥（姐姐）又拿冠軍，你連跳個繩都不及格。”
沒有人願意被比較，哪怕是親如手足，這是人之常情。
在父母心中，其實兩個孩子的優缺點都很明白，根本不用説破，孩子之間也很懂，比如哥哥學習好，弟弟會不知道嗎？還用得着父母説出來？
我曾經聽到過一個真實的故事，一位弟弟和別人説，這輩子最開心的事情，就是得知學霸哥哥高考發揮失常，他覺得壓在心頭的一座大山終於被掀開了，因為他的父母再也不會拿哥哥給他做學習的榜樣啦！
每一個孩子都想贏得父母的歡心，不拿手足的長處當打擊（很多家長以為是鼓勵）孩子的武器，是“手足不相爭”的前提。
因此，在生活中，父母親對孩子們説話時，一般不要把另一個牽扯進來當榜樣，這樣孩子們之間，就會少很多嫉妒。
03
讓老大有成就感，老小有崇拜感
有了二寶後，如何做好大寶的工作？
千萬不要以命令的方式讓大寶幫父母照顧二寶，千萬不要以為這是理所當然的事，而是要讓大寶心甘情願地介入到二寶的生活中去，要鼓勵他去疼愛二寶，即使做得不好也不要批評，讓他擁有做哥哥（姐姐）的自豪感和成就感。
只有做到了大寶真心照顧二寶，並且有了成就感，那麼小寶對大寶就一定會有崇拜感，手足深情就這樣慢慢建立起來了。
如今，擁有兩個孩子，正成為越來越多家庭的選擇，如果養得好，孩子們確實能帶來很多快樂。
但是這份美好不會從天而降，想要享受這份美好，父母首先要懂得家庭教育。
在我看來，所有的家庭教育，都應該從——
“家長教育”開始！
光有一顆做好家長的心是不夠的，如何給予孩子們最大的包容、平等、尊重的愛，真的需要父母親去努力學習和領悟。
無論是一孩還是二胎，無論是過去還是未來——
父母的教育能力，始終是——
孩子成長的很大動力！
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