如果問2歲的寶寶能做什麼，相信很多家長都會説“一個2歲的孩子能做啥，不搗亂就不錯了。”確實，2歲的寶寶在父母眼中，就像“小惡魔”一樣，家長總是抱着自己做的態度，讓寶寶在一旁玩耍，其實這樣做反而剝奪了寶寶學習“本領”的時機，為以後的教育也增添了很多麻煩。比如我們經常發現很多寶寶到幼兒園之後還不會擦屁屁，甚至還經常要老師餵飯，這些本領其實在寶寶2歲時就需要掌握了。
生活自理
寶寶生活方面自理能力比較差，多半是家長導致的，經研究表明，2歲左右的寶寶已經具備提褲子的動作，這時候不需要大人幫助，寶寶自己就能套上一隻袖子，還會自己穿鞋、穿襪子，只不過分不清反正和左右，不過家長不要因為寶寶弄得不對就拒絕讓他自己動手。另外，2歲寶寶也可以自己吃飯、洗手、收玩具了，平時家長可以引導寶寶自己吃飯，準備一個好用的湯勺，不要在意寶寶拿湯勺的姿勢是否正確，等到了一定時間，很快就能糾正過來。當寶寶玩過玩具之後，家長可以讓他自己整理，這樣既鍛鍊了動手能力還能培養衞生意識，等到完成這些任務自身也會產生自豪感，這對培養自信心很有利。
進行簡單體育活動
寶寶到了2歲之後，身體發育逐漸完善，具備了更多運動能力，雙腳已經可以同時跳起，但是家長總擔心寶寶在活動中受傷，就會限制他的活動量，再加上寶寶的踝關節較柔軟，一不小心可能會受傷，這時候可以改變活動方式，比如球類運動，軟皮球或者小高爾夫球，當寶寶可以進行拍球和踢球時，家長可以對他提出表揚。根據研究顯示，寶寶每天進行7分鐘的劇烈運動可以保持身體健康，當然若是家長擔心寶寶在室外運動發生危險，可以選擇室內運動，養成運動習慣，對他的身心發展都有好處噢。
認識自我，控制情緒
寶寶很早就對自我意識有了概念，2歲的寶寶已經具有“你的”“我的”的概念，隨着他的自我意識越強，情緒上也就會變得更加叛逆，比如當別的小朋友拿自己的玩具時，他會立刻護着自己的玩具，並大聲告訴對方“這是我的”。而且情緒也會十分善變，這時候家長要正確引導寶寶認識自己的情緒，表達自己的情緒，以免他隨意發脾氣。
總之，家長只要順應寶寶的成長規律，摸索出科學的應對方式，寶寶2歲並不可怕，還能讓他在這個過程中學習更多能力。