為什麼有的科學家小時候，會被認為是\\\"低能\\\"？其實，他們身上有一般人米有的\\\"特質，\\\"對照下你家孩子有沒有，説不定你家也有一個天才，不要隨便抹殺了他們的天性。
有心的父母會發現，那些歷史上有名的人，尤其是天才們，總會被人挖掘他們小時候的故事。希望從他們小的時候開始，找到他們成功的原因。
如果可以，或許這些名人成名的關鍵，就可以複製到了其他的孩子身上。
更有意思的是，通常這些有趣的名人，他們的童年並不是超凡出眾的，反而會有些令人啼笑皆非的\\\"怪癖\\\"，這些怪癖甚至被人説成\\\"低能\\\"。比如：發呆、貪吃、貪睡、木訥等等……
這其實説明了，孩子身上確實會潛藏一些特質，如果家長能善於利用，或是有其他的機緣巧合，會讓孩子終究成為舉世矚目的人，這些所謂的\\\"怪癖\\\"，反而是促使他們成功的特質了。
我們先來看看，歷史上一些名人的童年生活，找找他們的怪癖，再對比下自己的孩子吧。
遲鈍的愛因斯坦如果説，20世紀要找一顆人類的明珠，愛因斯坦應當有姓名。
作為最傑出的物理學家，他至今仍像一座不可攀登的高峯，以他功名赫赫的成績，傲視過去和未來。
可是，即便是這樣的天才，在年幼時，也會被人稱之為\\\"遲鈍\\\"。他出生後，4歲了還不會説話，從小學到大學，都成績平平，老師給他的評價大都離不開：遲鈍、沒出息這樣的字眼。
我們從小就聽過一個故事，愛因斯坦在小的時候，老師要全班做一個凳子，只有他的凳子，被評價為：最糟糕的凳子。
可就是這樣一個遲鈍的人，至今仍是科學界無法撼動的存在。
\\\"低能兒\\\"愛迪生我們都知道偉大的發明家愛迪生，有人説，是愛迪生為世界帶來了光明，這句話就是為了讚美他對電燈的發明貢獻。愛迪生一生的發明超過2000件，並創立了通用電氣公司，影響力涉足到到世界的每一個角落。
就是這樣偉大的發明家，幼年時，被老師稱之為\\\"低能兒\\\"。
因為愛迪生小時候，喜歡追問\\\"為什麼\\\"。他班上的老師，面對他狂風般的問題，根本吃不消。
愛迪生常常問：風是怎麼產生的？天空為什麼是藍色？
這些令他着迷和好奇的問題，卻無法解答試卷上他及不了格的問題。正是因此，愛迪生被老師評價為\\\"低能\\\"。
看着燈火輝煌的世界，不禁想説，這樣的\\\"低能兒\\\"，請來一沓。
我們作為時候諸葛，可以很清楚地看出，愛因斯坦不是遲鈍，是因為專注；愛迪生不是因為低能，而是因為好奇。還有很多知名的人，他們的童年，都有過類似的經歷，牛頓小學6門功課不及格，托爾斯泰因為成績差被退學……
可是，無一例外，他們都是\\\"傑出\\\"這個詞最鮮明的代表，沒有誰會懷疑他們的\\\"高智商\\\"。所以，一個孩子的成就，最終不是看起步時的蹣跚，而是看人生是如何發揮的。經觀察，會發現很多擁有同樣\\\"高智商\\\"的孩子，會有一些共同性的\\\"怪癖\\\"，家長一定要仔細保護，説不定就是下一個愛因斯坦。
第一，愛發呆
小哲是個很活潑的孩子，但他父母發現他最近有些異常。孩子在和她們聊天的時候，會突然陷入發呆的狀態，他們還以為孩子是不是哪裏不正常了。
其實，在排除智力問題之後，可以放心的讓孩子偶爾發會兒呆，因為這説明孩子的大腦運轉非常正常，他可能是因為某些因素，陷入了一種深度思考，又或者是因為集中精神之後，大腦主動產生了休息的狀態。
無論是哪種，都説明孩子大腦很優秀。進化論的提出者，達爾文小時候就經常發呆，一發呆就是一上午，他發呆就是在觀察動物，並在小腦袋裏詢問自己，這些現象是為什麼產生的。
第二，追問為什麼
糖糖是個4歲半的孩子，他總是一個人躲在角落裏，不太高興，也不願意和爸爸説話。因為，糖糖特別喜歡問為什麼，問為什麼小鳥總是嘰嘰喳喳，問為什麼船不能在路上跑，而且只要爸爸回答了第一個為什麼，就會連出更多的為什麼，讓糖糖爸爸不勝其煩。
糖糖爸爸説，他下班之後，真的覺得好累，身心俱疲，陪孩子最希望的是，孩子能自己玩，他可以在旁邊坐着，就這樣歲月靜好最好不過。
但是，可能是因為陪伴的較少，糖糖對爸爸反而更加依賴，爸爸一回家，就會圍着爸爸轉，不停的找話題，想和爸爸聊天。但他獲得的，總是冷言冷語。所以，糖糖現在總是一個人待著。
很多家長，因為各種理由，在孩子追問為什麼的時候，產生了不耐煩，這種行為，很有可能會扼殺下一個\\\"愛迪生\\\"，更重要的是會傷害孩子的心靈。
通常來説，高智商的孩子，除了上述的特質之外，還會具有一些共有的特性，比如更容易聚精會神，更容易觀察入微，常常對身邊的事物體現出一種敏感。
而這些特質，其實恰恰反映了孩子在觀察、耐力、思考、創造等方面的不同優勢，當這些元素綜合起來，就會形成一個清晰的形象：一個四五歲的孩子，蹲在一片草地前，發了很久呆，看着上面的螞蟻跑來跑去，看着花草搖搖晃晃。突然，孩子站起來，跑到家長的面前，從螞蟻為什麼有6條腿，問到花兒沒有嘴靠什麼吃東西。
那麼作為家長，如何在生活裏幫助這些潛在的\\\"天才\\\"呢？
01.細心觀察
我們作為家長，一定不要打斷孩子的注意力，不要以成人的視角看問題，要保護孩子的狀態。只要孩子是安全的，又為什麼要讓孩子每時每刻都按照家長的要求來呢？
02.耐心對待
孩子之所以是孩子，就是因為他們像白紙，很多道理還不知道，很多問題想探索，父母當然是他們最容易找到的\\\"活字典\\\"，所以不糾纏父母，他們還可以依靠誰呢？如果父母覺得回答為什麼是一件很困擾的事，那就要儘早帶着孩子學會自主看書，讓孩子在書籍的海洋裏，找到屬於自己的珍珠。
03.保持平常心
孩子是不是天才，除了教育和孩子的天賦之外，還有很多因素，比如社會、比如整體教育環境等等。
我們不要強迫孩子必須成為\\\"天才\\\"，當然，家裏真的有天才，更應該悉心培養。終歸，要對待孩子，一如往常，讓他們安安靜靜地享受自己的快樂時光才對。
做到這些的家長，在平時多多注意幫助孩子記錄他們的問題，一起找尋答案，多對他們進行鼓勵，讓孩子感受到父母的真誠，相信一定能讓孩子有所成就。