媽媽和女兒外出逛街，女兒在地鐵上一直盯着一個衣着樸素的外地小朋友看，還跟媽媽説，這小孩穿得太寒酸。媽媽看了一眼，翻個白眼，竟然隨聲附和了女兒的看法。雖然這只是一個帶有誇張成分的小視頻，但在現實生活中，類似這對低情商母女的孩子還真不少。
有的孩子喜歡在幼兒園對其他小朋友指指畫畫，大聲訓斥人家這不對，那不合適；有的孩子聽不進去老師的批評，本來就是自己的不對，老師一張嘴，他卻大哭大鬧，還和家長嚷嚷着不想去幼兒園了；有的孩子做事情太過自私，根本不考慮其他小朋友的感受，別的小朋友午睡，自己卻在牀上蹦來跳去；也有的孩子喜歡找藉口為自己開脱，將飯粒掉地上也不撿，還撒謊説是旁邊小朋友掉的。
不知家長是否關注到自己孩子的這些行為，這些都是低情商的表現。心理學家李玫瑾教授曾經在不同場合説過以下的觀點，就是孩子的情商不是天生的，而是被周邊的環境，尤其是父母的行為所影響的，那麼，什麼樣的父母容易養育出“情商低”的孩子呢？
一、哪些父母容易養出“情商低”的孩子？
有些家長總是看到社會的負面，心存消極心態，評價社會的陰暗面是特別在行，看到積極向上的行為反而認為是在作秀、是假的。家長這種成天怨聲載道的行為，無疑會給孩子傳遞出極大的不滿情緒，孩子會在心底認為這個社會就是灰色的。孩子做事時，就容易形成不考慮別人的習慣，即便是自己出了錯，也會將鍋甩給別人。
人總是有情緒的，但高情商的人懂得控制自己的情緒，不讓事情變得更為惡化。若是家長總是無法控制自己的情緒，不論在什麼場合説爆就爆，那麼，孩子的脾氣也不會好到哪裏。當孩子遇事不冷靜，容易以自己的“小宇宙”為主，其實反映出孩子內心的懦弱和恐懼，還能體現出孩子無主見的缺點。
家庭生活難免有磕磕碰碰，夫妻之間偶爾拌幾句嘴，孩子也能接受。若家長在爭吵過程中埋怨對方、用惡毒的語言攻擊對方，這樣的舉動對於孩子的影響就太惡劣了。孩子會變得膽小而侷促不安，性格變得焦慮而內向，遇到緊急的事情時，反應就會慢半拍，甚至還可能對異性產生錯誤的認識。
另外，經常給孩子貼標籤的家長也容易帶出情商低的孩子。有以上不足的家長要好好反思自己了。在這幾種氛圍中成長的孩子，容易形成性格上的缺陷，與人交往時，就會表現出低情商的結果。要知道，情商低對於的孩子今後的成長和交往，影響還是蠻大的。
二、低情商對孩子的影響有哪些？
動不動就發脾氣，總是推卸責任，誰願意和這樣的人合作呢？當大家對其性格和做法有所瞭解之後，就會越來越疏遠其。沒有了朋友，創業沒有人幫助，上班沒有團隊合作，對於今後的事業發展，恐怕是弊大於利了。
現在有許多明星參加的綜藝節目，從其日常的表現中，就可以展示出情商高低，也成為了觀眾們熱議的話題。與高情商的人在一起，就會感覺到非常舒服，也願意和他一起遊戲或者交流。而與情商低的人在一起，往往會陷入無比的尷尬之中，一時還無法化解，也就造成了相互之間的隔閡。
情商低的孩子容易有偏激心理，而且還容易以自我為中心，若是遇到不順心的事情，還易於形成閉塞的心理狀態，將諸多負面的情緒積攢在一起，就會產生抑鬱心理。有些孩子沒有這麼嚴重，但恐懼、敏感等不良心理也會影響其行為，對於事業的發展、個人感情的處理，都不會產生積極的效力。
既然大家都知道情商低對孩子影響甚大，為啥不趁着孩子小趕緊培養孩子的情商呢？孩子越小，其可塑性越強。需要關注的是，在培養孩子情商的同時，家長要有所犧牲，甚至可以這麼説，培養孩子情商的過程就是家長“浴火重生”的過程。家長若是偶爾地掩飾一下自己，本性沒有改變，孩子也是容易產生假的高情商的，所以，家長要認真對待這件事情。
三、如何才能養出高情商的娃？
都説家長是孩子成長道路上的第一任老師，那麼，老師就要的的確確起到榜樣的作用。若是老師不能給孩子樹立知書達理、誠信做人的良好品質，孩子怎麼能夠成長為這樣的人呢？所以，想要提升孩子的情商，家長就要放下身段，以身作則，以自己良好的行動潛移默化地影響孩子的行為。
孩子成長是需要朋友的，從某種意義上講，家長就是孩子的朋友，可以陪着孩子笑，可以陪着孩子玩，可以陪着孩子鬧，為啥不能傾聽孩子的聲音呢？當孩子遇到煩心事時，當孩子發脾氣時，當孩子的成績不理想時，家長應該以朋友的心態來陪伴孩子，而不能以高高在上的姿態去訓斥孩子。
明智的家長會以社會對孩子的要求去引導孩子成長，社會的主流價值觀是積極美好的，家長們一定要看到這一點，讓孩子成長的周圍充滿了正能量，遇到消極的事情就要以積極的心態將之糾正，不能讓孩子在灰暗的環境中成長。這樣，孩子遇到困難時才不會自暴自棄而喪失了繼續進發的決心和信心。
有研究表明，孩子情商的高低與其右腦的發育有很大的關係，而孩子的右腦主要在6歲前發育，所以説，孩子6歲前是培養其高情商的黃金時期。高情商會給孩子的一生帶來無形的財富，會在看不見的地方助力孩子成長，讓孩子成為別的家長眼中的孩子。