幸福的人一生被童年治癒，而不幸的人用一生都在治癒童年。
執筆：毛寧
編輯：劉一之
定稿：蘇子後
每位父母都希望自己的孩子能夠自信飛揚，成為樂觀堅強的人，但是現實中不少人都擁有自卑心理，尤其是近年來越來越多的出現在孩子身上，成為影響其一生的“刺”。
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前幾天幸孕姐到表哥家裏做客，他們家的康康已經上小學了，原來只記得孩子很調皮樂觀，見誰都能樂呵兩句。
這回來發現康康好像出現了不少變化，不僅不愛笑了，家裏人讓表演下新學的才藝也瑟縮着不敢動，看孩子這樣表哥就沒忍住訓斥了幾句，但康康似乎更加膽小了些。
還是親戚打圓場，讓康康和小弟弟妹妹們玩，但康康明顯更為抗拒主動交朋友，逃也似的跑回了自己的房間。
表哥這邊忍不住吐槽自己“不爭氣”的兒子，有親戚卻説：“我看康康是不是有點自卑的傾向啊，你們教育孩子可得注意點心理方面的，娃明顯是不願意開放自己了。”
親戚説這話不是空穴來風，畢竟她專門研究兒童心理很多年，還分享了不少長大之後自卑的人，其實大多都是童年的時候有過一些不好的經歷所致。
1、語言上被貶低
這種“打擊式教育”其實在我們的家庭教育中最為常見，因為我們很少習慣於去直接表揚誇獎孩子，更多的是通過貶低孩子來企圖讓孩子上進，但真的能如家長所願嗎？
童年時期是對人的一生起着很大影響的關鍵期，這個時候的言語傷害會變成一根根刺，深深地埋進孩子心裏，形成孩子內心根深蒂固的影響。
大學畢業後“啃老”十幾年的王女士之前上過電視節目，被問及為何不去工作時，她説自己從小被父母打擊長大……
“你做得好狗都能做好。”
這是她從小聽父母説的最多的一句話，時至今日，還縈繞在自己的耳邊，每每自己想要幹出一番成績時，都會被它打回去，久而久之，就破罐子破摔，認為自己反正什麼都做不好，不如什麼都不做。
如果孩子長期受到家長的打擊，比如“你做不好”、“你是蠢笨的”，那麼在孩子心裏也會形成下意識的認為，自己可能真的做不好。
畢竟父母對孩子的而言就代表着權威，這種不好的評價反饋會造成孩子潛意識自卑的根源。
2、情感上的忽視
生兒育女，並不僅僅單簡單的生下來養大就可以了，更重要的是建立情感連結，這也會是孩子今後的人性基礎。
人都是需要温度的“羣居動物”，尤其是幼兒在出生後更需要的就是情感重視，如果他經常渴望媽媽的擁抱、渴望爸爸的鼓勵。
但如果伸出手得到的只是漠視，孩子的情感探索受阻，這種情緒就難以蔓延，停留在嬰兒時期，沒被愛過的人也不懂得愛別人，情感上自然容易緊張、焦慮和自卑。
3、行為上的體罰
體罰到底合不合適，一直都難有定論，但在孩子而言，如果在一定程度的體罰過後，沒有給予心理干預，長期如此肯定會對其心理造成影響。
孩子容易變得內心、封閉，不願意交流，又或者是“以暴制暴”，開始攻擊自己或者是身邊的人。
1、少否定
孩子幼小的心靈更需要的是肯定與鼓勵，第一次洗碗沒洗乾淨也應該先肯定孩子的行為，再温和的指出問題。孩子犯錯時應該首先肯定其承認錯誤的勇氣，再來對事情本身進行教育。
遇事先要鼓勵孩子，幫助他多次嘗試，千萬不要吝嗇於自己的誇獎，你的一句讚揚可能是孩子前行的最大動力。
2、幫助孩子表現
很多父母會強行要求孩子去展示自我，但這世界上本來就有外放的人，也有內斂的人，內向不是缺點，尊重每個孩子的性格，幫助他在自己適合的方面表現，樹立其自信心。
幸孕説：
還記得在某一期的《奇葩説》中，馬東問心理學家武志紅一個問題：
“很多人把長大後的不順心、不如意，甚至一些改不了的毛病，克服不了的性格障礙，過不了的接人待物的那些門檻，都歸結為原生家庭，有那麼嚴重嗎？”
“有！”
這是武志紅的回答，想必也是各位的心聲，孩子的成長本身就與原生家庭，與原生家庭中父母的教育，有着萬縷千絲的聯繫。
為人父母、為人子女，其實是一段需要不停歷練的修行，在這條道路上，我們需要不斷試錯，才能找到一個讓彼此舒服的平衡點。