審美是一個人的價值觀體現，與從小的生活環境有很大關係。不過這個過程是由孩子自身的潛意識控制的，家長並不能直接影響，強制干涉，只能做一些引導。許多孩子在表現出審美傾向的時候在兩歲左右，他們會自己有選擇的去挑選自己喜歡的圖案和衣服等等。
現在網絡和媒體越來越便捷，人們能夠接觸到的外面世界也越來越多，很容易跟隨潮流，或者他們自己喜歡的明星，形成自己的審美風格。
如年齡較小的演員“趙今麥”，在年輕人羣體中是比較受歡迎的。她在一檔綜藝節目中穿着一身性感、時髦的衣服，給許多少男少女帶來極大衝擊。同時她的審美與風格也會給某一社會羣體帶來一股潮流。
孩子在長大過程中，慢慢的會對“美”這個名詞有一定的認識，並且學會追求他們眼中的美感，這並不是什麼很不應該的問題，反而十分正常。
在這個階段中，家長不能夠強制性的制止他們，反而要給予正確的引導，幫助他們認清什麼叫做“美”？
一、孩子對美是有需求的
到了一定的年齡階段，孩子會特別注意自身的形象問題，比如會選擇酷酷的衣服，留稍微長一點的頭髮等等行為。這些行為可能在家長眼中沒必要，認為時機太早，但家長朋友們千萬別忘了，你們小時候的心裏活動軌跡幾乎是一模一樣的。所以要給孩子以尊重和理解的態度去溝通，而不應該明令禁止的反對這件事情，這容易激起孩子的逆反心理，起到負面效果。
二、正確的幫助孩子認識美
要幫助孩子認識“美”，首先要清楚自己認為什麼才是“美”。如果家長朋友們擁有正確的審美觀念，則能夠教孩子認識哪些審美觀點是正常的，哪些審美觀念是不正常的。如果家長朋友們自身的審美能力稍有欠缺，那就應該有意識的培養、提高自己的審美觀念，從而教導孩子，甚至可以和孩子共同學習如何審美。
三、樹立正確的審美觀念
正確的審美觀念並不是去刻意的批判或者貶低某些元素，而是自身能夠清楚的認識到哪些能夠真正的代表“美”。比如顏值、穿衣打扮等等外界的因素，甚至還有一個名詞叫做“外貌協會”，不可否認，這些外在的確能夠吸引到人的眼球，應該算是人對“美”的第一認知。但更重要的是一個人的涵養、理想、心地等內在因素，這些是家長要教給孩子正確認識的。
四、如何對孩子的審美進行培養
“故不積硅步，無以至千里。”生活中的一點一滴都會影響到孩子。一個出生在書香門第的孩子和一個普通家庭的孩子，他們的氣質、積累、內在都是不一樣的。都説藝術源於生活，在生活中發現不了藝術的時候，就直接去尋找藝術，比如帶着孩子去學習舞蹈、畫畫、下棋等等，這樣對孩子額審美教育會更有幫助。
五、學會尊重孩子
雖然父母給與了孩子生命，但他生來就是自由的。父母不應該把自己的想法強加於孩子身上。強扭的瓜不甜，強制性行為很可能增強的是反效果。應順其自然，加以引導。要知道，任何事物都有正反面。
“愛美之心，人皆有之。”家長要正確理解這個問題，需要做的是在孩子認識這個東西的時候加以正確引導，幫助他們健康成長。