孩子進入兩歲以後，我感覺自己變成了一個“排雷兵”，害怕一不小心就可能觸碰到兩歲寶寶的爆點，接下來就是爆炸。兩歲寶寶的共同點，翻臉比翻書還快，每天“不要”、“我不”掛嘴邊。非常的固執甚至有一點自私，自己的東西誰都不能碰。
最讓我受不了的是莫名其妙的大哭大鬧，按不到電梯哭、馬桶不是他沖水也哭、餅乾斷成兩半也會大哭大鬧，讓你粘起來。這些莫名其妙的事情每天都會發生，如果你正在經歷，那麼不用懷疑，孩子進入了“可怕的兩歲”。
孩子進入兩歲左右，會迎來人生的第一個反抗期。因為他們的表現任性、經常哭鬧讓很多家長頭疼。於是有terrible two之稱，翻譯過來就是“可怕的兩歲”！為什麼會出現這種狀況呢？
會經歷各種各樣的敏感期。很多怪異的行為背後，其實是進入敏感期的體現。比如孩子會因為室內物品擺放的順序，或者刷牙洗臉的順序變換。突然大哭大鬧，這其實是秩序敏感期的表現。
秩序感：是人類通過觀察周圍環境來預測規律的運動變化以確定接受信息的含義，這種預測就叫做秩序感。
除了秩序以外，孩子還會經歷自我意識的萌芽期，在關於敏感期的書中描述：“從2歲開始，兒童發現自己同世界實際是分離的，自我開始萌芽，便驚人地以自我為中心。於是孩子用各種各樣的行為來構建自我，最明顯的表現就是我不、不要！
雖然這個時期，也很讓家長無奈，但是自我意識的萌芽非常重要。一個人是否強大，都是源於自我意識。擁有獨立的思想，獨立的意識，在日後才更容易有所成就。除了自我意識的萌芽，還有一個很重要的物權敏感期。
所以兩歲左右的孩子經常給人一種很自私的感覺，不願意與他人分享，因為爭執自己的領地還經常大打出手。但事實他們並非自私，孩子在物權敏感期有了物權意識，將來接人待物就很有分寸感。
那面對如此讓人抓狂的兩歲，家長該如何機智應對呢？發展心理學家讓・皮亞傑就曾提出，兩歲的孩子進入“感覺運動期”，家長必須讓孩子明白獨立自主和為所欲為並不是一回事。家長若是不能好好引導，就可能養出一個任性娃！
這個階段家長的主要任務，就是引導孩子學會獨立自主，同時要對他們的情緒加以管教，讓他們更有社會性，避免出現以自我為中心，情緒管理能力差的情況。育兒專注家約翰·羅斯蒙德提出西面的幾個建議。
