文/教育
一個良好的教育能讓孩子更加懂事,這樣的孩子才會得到別人的喜歡,家長要是教育不當的話,就會給孩子帶來不好的影響,別人也不會對家長有好印象。
家長的責任有多大,尤其是在教育孩子這方面,孩子要是做出某些不招人喜歡的事情,那麼一切的問題就會反射到家長的身上,但是面對不可控的事情,有的時候家長也很是無奈,這個時候家長也希望得到別人的理解吧。
現在是網絡時代,我們足不出户就能知道很多事情,最近網絡上爆火了一個視頻,引起網友們的關注,視頻中顯示的是在北京的高鐵上,有一名小孩在大吵大鬧,引起所有乘客的注意,隨着孩子吵鬧的聲音越來越大,被乘客好心提醒,結果卻遭到家長反懟,這引起了雙方激烈的爭吵。
這件事情引起了很多人的關注,對於在公共場合下,面對這樣的情況,當其他人受到影響的時候,這個時候進行勸説或者是制止的話,反映出雙方的一個素質,以及三觀還有人格上的引導,這才是作為一名具有高素質公民的良好體現。
但是這件事情不僅給家長帶來了極大的影響,同時還反映出家長在教育孩子這方面有很大的問題,接下來就讓我們一起來具體瞭解一下吧。
3歲孩子在高鐵吵鬧,乘客好心提醒卻遭反懟,家長:我管不了他
事情的起因是這樣的,在北京一高鐵上,有一名3歲的孩子一直在吵鬧,這影響了其他乘客的休息,於是就有乘客進行勸説制止,結果得到的卻是家長回懟:我管不了他,我控制不了他!並且隨行的家長還表示:嫌吵的話,你們去坐高級高鐵。
當乘客聽到這句話後,心中頓時不滿,於是跟孩子家長髮生了爭執,孩子家長還表示:車上並沒有標註不允許孩子吵鬧,法律也沒有限制我們。隨着雙方的矛盾越來越大,一直爭吵不休,孩子家長還放言到:你這輩子也別想生孩子,生了也得被你帶死。
大多數乘客都是抱有看戲的狀態,還有的乘客將這一幕錄了下來分享到網絡上,對於孩子吵鬧這件事情引起很多人的共鳴,尤其是對於還聽不懂話的3歲孩子來説,在面對陌生的環境下就會感到不安,但是他們還不能説出來,只能通過哭叫以及吵鬧來引起家長的注意。
但是有的網友覺得這樣的孩子沒有接受家長良好的教育,認為是熊孩子需要被管教,孩子的好與壞直接體現了家長的教育,孩子吵鬧不休,這個時候就看家長如何教育了,所以這個時候當孩子難以控制的時候,要是不想引起矛盾的話,最好就是儘量避免,或者是互相體諒,才不會激化彼此的矛盾。
孩子的問題歸結到家長的身上,其實這件事情反映出來的家長的態度,孩子不懂事,不明白道理,那麼家長也不知道道理嗎?當遇到這個事情的時候,所有人看的是家長的作為以及態度,尤其是在公共場合下,影響別人休息的話,就會引起別人的反感。
那麼當家長進行一些行為後,效果還是不佳的話,周圍人就會進行好心幫助,甚至是安慰家長,這個時候家長應該要懂得禮貌,跟周圍的人進行道歉,這樣的家長才會給人留下好印象,並且得到諒解。
一個良好的教育體現在哪些方面?
一切教育都可以歸結為自我教育,教育包含了階段教育的學習歷程,還有三觀的建設,以及人格上的引導,但是學習階段是暫時的,自我教育的能力卻是長久的,人在成長的過程中一直在不斷地學習,不斷地提升自己,學校教育只是為學生一生的學習打基礎,而這個基礎就是自我教育的能力。
孩子跟家長的時間最長,那麼所處的環境會給孩子帶來極大的影響,要知道孩子在小的時候模仿能力非常強,家長的一言一行,孩子都會模仿到,這就是大人所説的在孩子身上就能看到家長的影子。
所以孩子就是家長最好的縮影,家長是什麼樣性格以及品行的人,那麼孩子基本就是什麼樣的,所以家長可別小看了自己的影響力,如果一個教育體制是好的,好就好在為生長提供了自由而又富有激勵因素的環境。
那麼檢驗學生的學校教育是否合格,最可靠的就是看他走出校門後能否堅持自主學習,學生要是不想吃教育的苦,那麼以後就會吃社會的苦,所以學生們要是以後不想留下遺憾的話,一定要在奮鬥的年紀裏努力學習。
筆者想説:教育的使命在於,一個人的健康生長和全面發展教育,教育能使孩子的天性和與生俱來的能力得到健康生長,智育是要發展好奇心和理性思考的能力,而不是灌輸知識;德育是要鼓勵崇高的精神追求,而不是灌輸規範,美育是要培育豐富的靈魂,而不是灌輸技藝。
今日話題:你怎麼看3歲孩子在高鐵上吵鬧這件事?你覺得家長有錯嗎?