作為家長的你,教育“熊”孩子,只需要記住這幾點
豆豆爸爸
孩子越長越大,就越來越“熊”,家長們對於不聽話的孩子,常常無可奈何人,不知道怎麼下手。有的孩子還總聽不進家長的教導,對於教育“熊”孩子,作為家長的你,只需要記住這幾點,面對孩子的教育問題,也許就不再是頭疼的事,處理好和孩子之間的關係就不是問題。
第一點,家長要用行動告訴孩子對錯,而不是口頭説教。
鄰居家的一個孩子小可吃飯的時候總是挑食,不喜歡乖乖坐着吃飯,家長矯正了孩子許多次,孩子也聽不進去家長的勸導,挑食也越來越嚴重。有一次,家裏來了小可的同學小亮,家長招待兩個孩子一起吃飯的時候,小亮特別乖地坐在桌子前吃飯,小可依舊挑食,家長在旁邊説了一句:“你看小亮有多乖,在那好好吃飯。”小可看了小亮飯吃得特別的香,也在那好好地吃飯。家長也驚喜這樣的教育方法對小可有用,就多次進行這樣的教育,後來,小可改掉了挑食的毛病。
小可的表現讓我們可以知道,對於孩子的教育我們不應該只是口頭的教導,還需要用行動告訴孩子,怎樣做才是一個好孩子。家長還可以用自身的行為告訴孩子對錯。如果家長地對孩子進行口頭説教,會讓孩子產生厭惡的情緒,家長可以用自己的行為進行舉例,讓孩子在看中學習道理。早的時候,小孩的動手能力比較強,你讓孩子感受到你的行為,孩子也會學着你的行為從中對孩子進行教育。
第二點,家長要讓孩子自由地表達情緒。
孩子還小的時候,家長就要注意到孩子的情緒問題,如果孩子的情緒總是不對,家長要尋找孩子哭鬧的原因,不要認為孩子在無理取鬧。孩子不會無緣無故的哭鬧,當他們有某種需求的時候,他們就會有情緒表達,如果家長在這個時期不能滿足孩子的需要,會對孩子以後的成長造成影響。特別小的孩子是處於敏感的時期,他們會渴望得到家長的關注,如果家長忽略到孩子,孩子的情緒就是特別的強烈,他們會用過度的行為來引起家長的注意。當家長不回應孩子的情緒,孩子會意識到這樣的情緒表達也許是不正確的,以後都不會向家長表達這種情緒,而孩子這樣的現象會讓家長錯失他們的成長。最重要的還是家長們對孩子情緒的回應。
孩子的情緒是需要得到抒發,如果你讓孩子壓抑着自己的情緒,會對他以後的性格造成影響。有的人會覺得奇怪,為什麼父母兩個人的性格是開朗,孩子的性格卻是內向無比。可能的原因在於孩子幼年時的遭遇,孩子可能在早期的時候受到某件事的影響,沒把自己的情緒表達出來,對後期的性格造成了影響。所以,讓孩子自由的表達情感,這是一件十分重要的事。
第三點,家長對於孩子的行為要進行適當的分析,不要太重注對錯。
家長如果意識到孩子做錯了一件事,千萬不可以馬上就對他進行教導,孩子也是和我們大人一樣,他們也有自己的尊嚴和驕傲,他們會希望大人誇讚他們。家長要是發現孩子做錯了事,可以先對孩子不好的行為進行説解,讓孩子意識到自己做得不對,這樣的教育方式會更加有效果。如果家長在一開始的時候就批評孩子,指責他們錯了,孩子容易產生負面情緒,會聽不進去家長的教導。好動的孩子會特別討厭你給他們講道理,即使家長説得非常好,孩子也不喜歡聽,也許孩子意識到自己的行為錯了,但由於你的長篇大論,他們開始跟你揹着來,你越不要他們去做的事,他們越要去做。
第四點,關注孩子的生活狀況。
家長不要以為孩子在自己身邊生活就沒有什麼大的問題,這種想法特別的危險。我們必須知道孩子是特別的敏感,大人間的吵鬧都會影響到孩子的生活,早期的孩子受到家長的影響特別大,他們的行為會趨向家長的行為。家長討厭某一個東西,孩子也會跟着討厭某一個東西,所以這個時期,孩子的生活狀況特別需要我們注意,孩子的定性行為會影響之後的發展。教育學上有説過,如果你把一個天性善良的人放在很壞的環境裏,這個人也會慢慢染上惡習,相反的道理也是,一個人的好與壞是與他生活的環境有特別大的關係。
有一個家庭裏有兩個孩子,這兩個孩子有許多的壞習慣,原因在於這一家的父母忙於生活,而大的孩子被外面的孩子教壞,小的一個孩子就跟着自己的哥哥學習,越學越學不好,最後他們成了混混,他們不學好的原因在於家長不注重孩子的生活狀況,沒有給孩子一個好的生活環境。我們必須意識到環境對於一個人來説是多麼的重要,好的生活狀況帶給人的是心理上的變化,壞的環境對人的影響是一輩子都消除不掉。早期的時候,孩子受環境的影響發展了自己的性格,後期孩子憑自己的性格慢慢成長起來,可見前期的發展對孩子來説是多麼的重要!
如何教育好孩子是我們常常糾結的問題,特別是對於“熊”孩子來説,往往讓家長特別糾結,作為家長的你只需要記住這幾點,就可以輕鬆面對孩子的教育問題。其實每一個孩子都是一個小大人,他們也是明事理的人,我們可以從孩子的思想出發,這樣可以更好的解決教育問題,更有利於我們處理好和孩子之間的關係,孩子也並不是一開始就頑皮搗蛋,他們的行為形成過程都是有一定的原因,家長如果耐心去尋找問題,那麼孩子也不是那麼難教育,只要你對孩子有一份心在那裏。
你是怎麼教育家裏的熊孩子的?歡迎留言一起聊聊。