生活中，我們很多人都會遇到這樣的情況，家裏來了小客人，很多家長會和孩子説：“我們要學會分享，去把你的玩具給弟弟妹妹玩一下”。孩子一聽，分享？那是不可能的！家長一看這種情況就會和孩子説：“你這孩子怎麼這麼自私啊？快分享！”，部分性子急躁的家長甚至直接動手搶孩子的玩具給小客人玩。孩子不愛分享就是自私嗎？家長這麼做真的對嗎？
很多家長會發現自家孩子在1歲左右的時候很大方，到了2歲以後越來越小氣，也越來越不願意分享。這是因為孩子在1歲左右還沒有形成物權意識，還不知道自己的東西是自己的，到2歲以後開始有自我意識，到孩子從3歲開始就形成了“物權概念”，開始知道這東西是“我的”，他不願意分享並不是自私的表現，反而是孩子生長髮育的正常的一種表現，他先是知道“我的”，然後再去學習拿自己的東西去和朋友分享。所以，家長不要給孩子貼標籤，不要説孩子自私不願意分享。這是孩子生長過程的一個正常現象。
現代蒙氏教育理念認為，孩子5歲前都自私的，5歲以前的孩子並不能理解分享的真正含義，孩子5歲以前家長完全沒必要強迫孩子去分享。
教會孩子分享是一件好事情，可以讓孩子感受到分享的快樂，能培養孩子的同理心，如果自己的孩子被其他人分享也會非常的開心與快樂。讓孩子與其他小朋友建立友情等等。
不要強迫孩子去分享，比如説家裏來了個小弟弟，家長會強迫從孩子手上搶下玩具讓小弟弟玩，這是錯誤的做法，試想一下，我們成年人如果有人動了自己喜歡的東西，我們會怎麼做？大哭？發怒？還是委屈自己成全別人？不管是哪樣，心裏都是很不愉快的，我們大人尚且如此，何況是一個孩子，家長強迫孩子去分享自己喜歡的東西，不僅不會讓孩子學會分享，反而會讓孩子認為誰年齡小誰有道理。這樣的孩子我們常常只注重教孩子去分享自己的東西，卻忽略了孩子的情緒。
可以從日常生活中着手，在孩子5歲以後，家長可以在日常生活着手訓練孩子去分享，比方説孩子在吃自己特別喜歡零食的時候，家長可以説：“寶貝，你在吃什麼好吃的呀？給媽媽吃一點可以嗎？”，如果這時候孩子拒絕了，家長也不要強迫孩子，可以下次故意帶孩子去喜歡的零食店，故意不買給他。如果孩子非常大方的給你了，下次家長就可以説：“寶寶，為了感謝你上次分零食給我吃，媽媽這次也買了零食分享給你”。當孩子完全體會到自私和分享帶來的不同結果時，孩子也就慢慢學會了分享了。
分享是美德，但不是義務，一個願意分享的孩子一定是內心充滿陽光的，這些都是父母的愛照耀的。