文/小暖媽媽説
孩子在小的時候，每個時期發展的身體和心理狀態都不一樣，那又有多少父母知道，孩子這一生中哪幾個時間段最寶貴？“黃金8年”值得家長了解一下，當你瞭解了孩子的發展規律，那麼在教育孩子的時候，就會少走彎路，更有效果，下面就一起來看看孩子一生中的“黃金8年”分別是什麼。
一、1歲孩子最需安全感
1歲的寶寶還不會用語言表達，所以就經常會用行動和情緒表達，不開心就使勁哭，開心了就嘿嘿笑，其實孩子這個時候的情緒很簡單，但意識也在開始形成，有的小寶寶1歲就會看大人眼色，大人在身邊就會故意哭鬧，吸引注意力，沒有人在身邊，反倒安安靜靜。
這正是因為孩子缺乏安全感，孩子這個時候能獲充足的安全感，像以後上幼兒園的時候，孩子的離家情緒就不會太大，這個時期父母最好在身邊多陪寶寶，和寶寶一起玩鬧，注意他們的行為和情緒，孩子有了安全感的時候，以後才能更快的獨立。
二、2歲第一個叛逆期
2歲的寶寶開始能抓住大人情緒的規律變化，有時候就會故意“唱反調”，像故意穿反衣服了，鞋子也反着穿，吃飯的時候，故意不好好吃飯，人多的時候，還經常哭，對什麼還都特別好奇，有危險的東西，越不讓碰，偏要趁你不注意去鼓搗。
這其實也是正常的成長規律，孩子這麼做有時候真的就是故意氣你，惹你發火，所以當孩子有反常舉動的時候，不理會，不去給他當觀眾，沒有理他的時候，自己就會覺得沒意思，或者孩子不聽話的時候，轉移孩子的注意力，不要讓孩子總想着這件事，2歲的孩子還很長時間關注一件事，一會兒就會忘，這都是很好的辦法。
三、3歲想象力最豐富
到了3歲，孩子開始會用簡單的話，表達自己看到的，心裏想的，這個時候孩子想象力最豐富，邏輯思維也開始逐漸形成，像孩子們玩的積木，孩子總是比一些大人拼出來的花樣還多，也開始了滿牆的繪畫。
家長這個時候就可以給寶寶準備單獨畫畫的地方，讓孩子隨意畫，給孩子講繪本的時候，還可以讓寶寶一起參與，當孩子打斷大人講話，大人是要鼓勵的，最後還可以不給寶寶講故事的結尾，讓孩子自己去想象，或者讓孩子看着圖片自己講出故事來，孩子的想象力豐富以後寫作文會更容易。
四、4歲開始表達和分辨
一般孩子4歲的時候，講話會更加流利，而且很願意和大人分享自己的想法，或者自己遇見的事情，家長就儘量讓孩子將話講完，然後給孩子認真的回應，這樣孩子覺得家長是願意傾聽的，長大後和孩子的溝通也不會出現太深的鴻溝。
孩子會表達了後，分辨事情真假虛實的意識也開始形成了，這個時候也是培養孩子遵守信諾，有原則的時候，家長就要注意，自己要以身作則，答應孩子的事情要做到，做不到要和孩子解釋，這樣孩子也會更有原則，更聽話懂事。
五、5歲對知識的好奇
5歲的時候，孩子會覺得身邊的東西已經不滿足好奇心了，開始想要學習了，有的寶寶開始好奇上學孩子都在幹什麼，家長就要抓住這個好時機，培養孩子對學習的興趣，但不是讓孩子學很多超前的東西。
還要注意這個時候也是培養孩子良好的學習習慣的時候，學會有計劃，遵守時間，引導孩子學習的真正的目的，讓孩子從小知道學習是為了自己的未來。
六、6歲容易自私自利
6歲的孩子佔有慾開始變得越來越強，對於自己的東西是不願分享的，而且還很固執，“我就是要這樣”，上了小學後，更聽老師的話，所以輔導孩子寫作業的時候，就經常聽見孩子反駁家長“我們老師就是這麼説”，其實孩子是搬出老師來逃避錯誤。
所以這個時候也是第二個叛逆期，家長要儘可能的多陪伴孩子，讓孩子順利的度過這個過渡期，同時也要引導孩子善於思考，培養孩子一個好的性格，但也不要過度的保護。
七、7歲心智開始成熟
7歲這個年齡還叫“橡皮擦年齡”，孩子寫作業的時候，自己會覺得有些地方可以更好，就會不斷的用橡皮擦掉，其實這就説明孩子的心智開始成熟了，開始更在意別人的看法，更渴望得到誇獎。
這個時候是孩子自信心養成的時候，適當的鼓勵會讓孩子更有信心，也更願意學習，家長就可以引導孩子嘗試學“換位思考”，為他人着想，還能反思自己做的好不好。
八、8歲想要獨自完成
8歲的時候，孩子就開始更加“逞能”，覺得自己長大了，什麼都可以自己做了，有的還會要求自己獨立睡覺，想要自己的空間，從這個時候開始，孩子會慢慢不再想要大人的幫忙，這個時候反倒成了大人依賴孩子。
所以家長們這個時候就要知道“有舍才有得”，在保證孩子安全的情況下，允許孩子去做自己要獨立完成的事，大人可以引導，但是不要替孩子做決定，尊重孩子的想法，出現了錯誤，可以讓孩子自己承擔後果，如果大人幫忙承擔，也是可以要求孩子彌補。
孩子的這“黃金8年”非常重要，家長知道了孩子的成長規律，就像看病抓藥，能對症下藥，當然每個孩子都是不一樣的個體，家長還是要根據自身和孩子的情況，去教育孩子，什麼時段，孩子該注重培養哪一點，家長如果都能做好，想必孩子情商和智商都不低。
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