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6歲以前的性格決定孩子的一生，如何才能性格健全，其實不難
説性格決定命運，細節決定成敗，這句話並非來自偶然，是有一定的科學依據的，特別是對於6歲以前還沒有定性的孩子來講，性好的性格的培養是孩子生人生中必不可少的，過度批評和過度鼓勵對於孩子的身心發育都不是最好的教育。
性格的孩子性格的關鍵期其實是0~12歲，而6歲作為孩子性格關鍵期的第1個節點，起着非常重要的作用，其實有很多家長因為長輩們經常告訴我們三歲看大七歲看老，所以很多家長認為孩子性格的節點是3歲，其實不以為然，孩子真正的性格重要節點是6歲，俗話説六、七歲狗都嫌的孩子，如果能夠順利的通過6~7歲這個叛逆期特別強烈的階段，那麼到今後12~15歲這三年的叛逆期，家長和孩子都會好過許多。
最近網絡未成年小孩兒童殺人的新聞特別的多，作為已經有孩子的家長們都特別的惶恐，不禁想起了《少年的你》中周冬雨説的那句話：如果這個社會真的是這樣，那麼你還敢讓你的孩子來到這個世界上嗎？如果每個孩子都在家庭暴力或是隻會鼓勵式對話的家庭裏面，相信今後未成年犯罪的案例一定會越來越多，讓更多的家長毛骨悚然。
一起我們常説：壞人在變老，怎麼如今變成壞人在變小。很多時候就是因為父母不知道如何讓規矩和愛同時存在。孩子之所以會有這樣的性格最主要的原因是在於父母的教育，如果父母沒有在孩子的成長過程中起到很好的疏導作用，那麼孩子的性格就非常容易走向扭曲。
大家還記得前段時間13歲的小男孩殺死10歲的小女孩兒的事件嗎？最終法院的判決是沒有刑事責任，只在收容所去學習就行了，即使社有很多人自發地拉着橫幅哭鬧地為孩子喊冤，但是法律終究還是法律，可能，小男孩的媽媽會很慶幸自己的孩子躲過了一劫，但是不代表今後就不會有欺凌自己孩子的事件發生，這件事只是治療了本，根本沒有治療到根部，如果不從深處和基礎找原因，孩子是不會明白自己錯在哪裏的。
但是大家可以發現一點，新聞中男孩殺死女孩之後，男孩的媽媽幫他擦地下的血跡，看到這一場景，你想到了什麼，那就是説明孩子的媽媽知道孩子殺了人、犯錯誤，她第一時間不是去帶孩子自首説明情況，而是以幫兇的形式幫着孩子去作惡，試想一下這樣的家長如何能養不出這種大惡的孩子呢？所以，培養孩子的性格在孩子的成長過程中起着非常重要的作用。
在孩子培養性格的當中，父母應該注意些什麼問題？
所以如果父母有問題沒有得到意見的統一，建議與商量的形式去解決問題，孩子看到你們解決問題的方式，那麼耳濡目染，孩子自然也會找到自己的方式，也會學着你們當遇到問題的時候，不是哭鬧和暴躁或是打人的解決方式，而是心平氣和分析問題的原因，然後努力找到答案。
2、不要總是跟孩子説你很棒，現在有不少的新聞提倡父母要多多鼓勵孩子，於是，有一些家長盲目的認為我一直鼓勵孩子，我的孩子就會變得很優秀，其實這樣做並不完全對，而且孩子在你長時間的鼓勵下會越來越受挫，為什麼呢？因為你偶爾鼓勵他一下，他覺得父母表揚自己，很珍惜父母的讚美，如果你天天對孩子説的最多的話就是你真棒，你真棒，你真棒。
那麼孩子就會把這個詞當做一個生活中非常普通的詞語，就像甲、乙、丙、丁一樣可有可無，這樣做孩子就不會珍惜，你表揚他、鼓勵他的這一套説法。所以，表揚孩子需要表揚在點上，比如説孩子這件事情，這種行為做得非常的棒，而不是直接説你真棒！這一隻這句話就概括了所有。
3、還有一點長期鼓勵孩子的父母會讓孩子無法在逆境中很好的成長，現在孩子講究的是情商、智商，現在又多了一項就是逆商，什麼叫逆生，就是在那孩子的成長是並不缺少的一部分。如果家長一直盲目的鼓勵孩子，那麼當孩子受到挫折的時候，可能會非常傷心，一蹶不起或是開始厭倦某些事情，比如説有的孩子喜歡跳舞，父母總是表揚他説你跳的真的很棒，真的很好，沒有小朋友跳的比你好。
但是比賽的時候，你的孩子卻沒有得上第一名，這時候孩子肯定會特別沮喪，孩子會認為什麼父母認為我是最棒的，而老師不是認為我是最棒的，我是不是真的很笨？這個這個時候家長需要做的就是安慰和開導他，爭取下一次做的更好，千萬不要告訴孩子説那是老師沒有眼光，你在爸爸媽媽眼裏永遠是最好的，這樣的盲目鼓勵的話，對孩子今後的今後在工作和生活事業上都會有很大的影影響，會讓孩子變得自負自大。
家長應該如何給孩子立規矩
1、首先給孩子立規矩，建議一次性不要太多，原因有如下兩點，第一點：孩子承受不了，第二點：家長也可能因為某些時刻而忘記自己設定的規矩。所以對於孩子來説，只要定幾個原則性，不可以出問題的規矩就可以了，不要對孩子太過於嚴格了，畢竟換位思考一下，有一些規矩家長都未必能夠做得到，那麼我們把我們未做到的規矩強加到孩子身上孩子是否太無辜了。
2、對於已經定了規矩的家長，不要輕易改變自己為孩子定的這個規矩，特別是現在的家長，有的人的性格是非常的隨性，今天給你定這個規矩，明天今天心情好給你定另一個規矩，今天心情好就算了，破例一次，明天心情差了，你就必須要按這個規矩來做，這樣的話對孩子的身心發育是不好的，孩子不知道到底應不應該做，時間久了他可能就會變成討好性的人格，學會看家長的臉臉色和眼色行事，家長心情好的時候就會拼命的破壞這個這個規矩，一次次的嘗試着家長的底線到底在什麼地方，所以如果這樣給孩子如果這樣給孩子立規矩立規矩的話，對於家長和孩子都是毫無作用的。
3、對孩子已經完成的原則性的規矩可以按每天或是每週進行檢查和做小結，若孩子在這一週或是這一天都沒有違反規矩的話，家長可以試着鼓勵或者獎勵孩子，以此給孩子信心，讓孩子可以更加堅定的去完成這件事情；當孩子想破壞這個規矩進行哭鬧的時候，家長可以試着調節孩子的情緒跟孩子講道理，剛開始改變是很痛苦，但是長痛不如短痛，如果不及時改變孩子沒有原則型，沒有害怕的東西，認為沒人能管得住他這樣的思想，受不起一點挫折和打擊的性格，那麼孩子在今後的道路上會吃虧不少，。
有的家長説規矩和愛是不可並存的，其實規矩和愛並不是很衝突，你給孩子立規矩並不代表你不愛他。所以家長對於這些事情不要過於心軟，看到孩子處處可憐的樣子就心軟了，放棄給立規矩。
愛自己的孩子是家長一種身不由己的本能，而做規矩往往要逆着本能去限制孩子。結果就是很多父母明知道什麼是規矩可還是不忍心給孩子做規矩，看上去這樣是因為愛，實質上這時在利用愛的名義去褻瀆規矩的神聖。一個人若是隻知道疼愛自己的孩子，卻不忍心去管教孩子，這樣的人談不上是一個真正的父母。
互動話題：大家對於寶寶應該如何鼓勵有什麼看法呢？對於如何培養性格健全的孩子的注意事項有哪些建議呢？歡迎分享。